Adjetivos escalares, modalidad y contexto: evidencia de un estudio experimental sobre la derivación de lecturas acotadas superior e inferiormente
págs. 7-26
págs. 27-48
La importancia del perfil bilingüe en los Estudios de Interpretación
Héctor Javier Sánchez Ramírez, Jahiro Samar Andrade Preciado, Sonia Paola Martínez Zavala
págs. 49-64
págs. 65-84
págs. 85-106
Desafíos de la correspondencia grafema-fonema del francés: percepciones de los aprendientes durante sus primeras horas de aprendizaje
Béatrice Blin, Jessou Jandette Torres, María Eugenia Quezada Salazar
págs. 107-124
María Cioè-Peña. (2021) (M)othering Labeled Children: Bilingualism and Disability in the Lives of Latinx Mothers. Bristol: Multilingual Matters. 208 pages. ISBN: 9781800411272: Bilingualism and Disability in the Lives of Latinx Mothers
Es reseña de:
(M)othering Labeled Children: Bilin-gualism and Disability in the Lives of Latinx Mothers
Cioè-Peña María
Bristol : Multilingual Matters, 2021
págs. 127-134
Klimanova, L. (2021). The evolution of identity research in CALL: From scripted chatrooms to engaged construction of digital self. Language learning & Technology, 25(3), pp. 186-204.
Es reseña de:
The evolution of identity research in CALL: From scripted chatrooms to engaged construction of digital self
Liudmila Klimanova
Language learning & Technology, 2021
págs. 135-140
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