Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas

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  Año 2019, Vol. 2, Número 2

  • Editorial

    • Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial

      Yorlenis Lilibeth García Soto

      • Resumen
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      págs. 6-12

      

  • Investigaciones Educativas

    • La regla proporcional para problemas de Bancarrota: Dos axiomatizaciones

      Jony Alexander Rojas Rojas, Roberto Carlos Picados Reyes

      • Resumen
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      págs. 13-28

      

    • Transición de la aritmética al álgebra: Un estudio con estudiantes universitarios de Nicaragua

      María Dolores Martínez Suárez, Tonys Romero Díaz

      • Resumen
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      págs. 29-39

      

    • ¿Cómo evalúan los docentes universitarios las asignaturas que facilitan?

      Martha Miurel Suárez Soza, Carmen María Triminio Zavala, Ricardo Antonio Madriz Aguilar, Eddy Roberto Silva Largaespada, Eugenio Casimiro López Mairena

      • Resumen
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      págs. 40-54

      

    • Discriminación, fiabilidad y validez de una escala factorial de la felicidad con estudiantes universitarios

      Silguian Yamillett Gutiérrez Mendoza, Heidi Maricel Guillén Romero, Álvaro José Taisigüe, Consuelo Lizeth Blandón Jirón, Sorayda del Carmen Herrera Siles

      • Resumen
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      págs. 55-70

      

    • Actitudes del estudiantado universitario sobre la felicidad: Un análisis descriptivo de sus factores

      Marcia Mandepora Chundary, Yader Galo Sacasa, Luis Fernando Sarango Macas, Libio Palechor Arévalo, Benigno Callizaya Ojeda

      • Resumen
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      págs. 71-84

      

    • ¿Es posible la felicidad en estudiantes universitarios?: Un estudio no paramétrico

      Bernadine Dixon Carlos, Ilenia Arllery Garcia Peralta, Sandra Carolina Rojas Hooker, Tania Patricia Rossmann Hooker, Elebe Williams Muller, Víctor Ronald Zúniga Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-98

      

    • Validación de una escala para medir la felicidad: Un análisis factorial confirmatoria con estudiantes universitarios multiculturales

      William Oswaldo Flores López

      • Resumen
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      págs. 99-111

      

  • Innovaciones Educativas

    • División tripartita de los contenidos: Modelación en una propuesta didáctica de ciencias sociales

      Julio Cesar Orozco Alvarado

      • Resumen
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      págs. 112-130

      

  • Reflexiones Educativas

    • La educación para el siglo XXI: Una perspectiva holística del aprendizaje

      Karen María Acevedo Mena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-140

      

  • Reseña de Libros Educativos

    • Reseña del Libro: Actitudes hacia las matemáticas en la resolución de problemas y su relación con la investigación propia

      Sabino Ariel Olivar Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-146