Análise de erros em questões sobre sequências numéricas: uma contribuição para a formação do professor de matemática
Formação de professores: aspirações e anseios que motivaram professores a estar-com a investigação matemática
The production of digital performances about infinity: exploring images of mathematics in pre-service teacher education
Gabriel Souza Gregorutti, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva
Didactique Professionnelle (DP) et la Théorie des Situations Didactiques (TSD): le cas de la notion d'obstacle et l´activité de professeur
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados