Ecos de la Academia

• 

  Año 2016, Vol. 2, Número 4

  • Artículos

    • Los orígenes de la fotografía en la segunda ciudad de Cataluña: Reus, 1839-1903

      Albert Arnavat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-31

      

    • Hábitos de consumo y uso de medios digitales en los estudiantes de la Universidad Técnica del Norte

      Andrea Verenice Basantes Andrade, Miguel Edmundo Naranjo Toro, Pablo Javier Grijalva Rodas, Jenny Elizabeth Villarreal Castillo, Mónica Gallegos Varela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 32-41

      

    • Gastronomía, historia y cultura afrodescendiente de las comunidades Chota y Salinas en Imbabura, Ecuador

      Miguel Edmundo Naranjo Toro, Iván Santiago Galarza Cachiguango, Santiago Israel Falcón Gordillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-51

      

    • Los organizadores gráficos: elementos y procedimientos básicos para su diseño

      Frank Guerra Reyes, Ramiro Carrascal Albán, Amelia Gort Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-75

      

    • Análisis del desempeño profesional del graduado de la carrera de Licenciatura en Inglés de la Universidad Técnica del Norte

      Sandra Mariana Guevara Betancourt, Carmita Echeverría, Marcia Mantilla, Raymundo López Ayala, Eugenio Víctor Doria de la Terga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-85

      

    • Uso del software Aleks como complemento en la asignatura de Fundamentos de Matemática del curso de nivelación EPN-SENESCYT

      Luis Gutiérrez García, María José Vallejo Pérez, Hernán Murillo Romero, Iván Sandoval Palis, Washington Daza Yánez, Edgar Velasco Solano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-95

      

    • La educación de postgrado y la enseñanza de Redes Neuronales Artificiales como herramienta versátil para egresados

      Ramón Martín Fernández, Adelfa La Serna Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-102

      

    • Home is an uneasy place: Afroperipheralism and diasporic sensibilities in Wayde Compton’s “The Instrument”

      Fernando Pérez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-115

      

    • Respuesta de la carrera de Educación Básica a las necesidades sociales en la Zona 1 del Ecuador

      Vivian Ojeda La Serna, María Lucitania Montalvo Vásquez, Milton Marino Mora Grijalva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-126

      

    • Programa SaludArte: Salud, Alimentación y Movimiento entran a las escuelas para mejorar la calidad educativa

      Anna Pi i Murugó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-143

      

    • Tendencias de consumo turístico de los Millennials en la ciudad de Ibarra

      Mikaela Posso Astudillo, Diana Catalina Cardona Mendoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-157

      

    • Los Grupos de Investigación como estrategias para desarrollo de la investigación científica en las instituciones de educación superior ecuatorianas

      Miguel Angel Posso Yépez, Mayra Verónica León Ron, Anabela Galárraga Andrade, Alexandra Mina Páez, Marcelo Placencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-173

      

    • Paradigmas y modelos pedagógicos de los postulados científicos en el espacio de aula en la Universidad Técnica de Ambato

      Paúl Santiago Pullas Tapia, Jorge Rodrigo Andrade, Freddy Alcivar Jarrín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-183

      

    • Predicting academic performance in traditional environments at higher-education institutions using data mining: A review

      César Del Río, Julio Pineda Insuasti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-201

      

  • Notas Técnicas

    • El Proyecto de Investigación “Muros que hablan. Un recorrido por los graffitis de Imbabura”

      Albert Arnavat, Mariuxi Yépez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 204-207

      

    • Construcción de la Marca Ciudad

      Eréndira Mancilla, Manuel Guerrero Salinas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 208-211