El Cardo

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  Año 2022, Número 18. Dedicado a: Descolonizar el lenguaje de la educación

  • Espacio Abierto (Convocatoria permanente)

    • Políticas educativas, planes de estudio y diferencias sexuales bajo un enfoque de género (1884-2007)

      Guido Casabona

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    • Aproximaciones afroindígenas: experiencias performáticas de interculturalización con estudiantes qom en una institución de formación docente (Rosario-Argentina)

      Julia Broguet

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  • Artículos temáticos

    • El rol del intelectual en los procesos de transformación social

      María Jimena Ramirez

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  • Espacio Abierto (Convocatoria permanente)

    • Epistemología y género en clave latinoamericana: críticas historiográficas desde una investigación situada

      Hernán Videla

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  • Artículos temáticos

    • Filosofía de la educación, liberación y decolonialidad

      Fernando Fava

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  • Espacio Abierto (Convocatoria permanente)

    • Los jóvenes y la lectura literaria. Una mirada actual desde la didáctica de la lengua y la literatura

      Facundo Machuca

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  • Reseñas

    • Manual para estudiar textos académicos. Prácticas, conceptos y métodos en los procesos de lectura y escritura

      María del Carmen Fernández

      Es reseña de:

      • Manual para estudiar textos académicos. Prácticas, conceptos y métodos en los procesos de lectura y escritura

        Mara Glozman, Karina Savio

        Argentina : Noveduc libros, 2020

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  • Espacio Abierto (Convocatoria permanente)

    • Reflexionando sobre las vivencias pedagógicas virtuales en la construcción del vínculo docente-estudiante

      Verónica B. Odetti

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    • La evaluación formativa mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.: Una experiencia en la enseñanza de asignatura del nivel superior

      María Georgina Avila

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  • Artículos temáticos

    • Capitalismo de plataformas y universidad en pandemia. Reflexiones a partir de un estudio de casos en la provincia de Entre Ríos

      María Laura Schaufler, Emilia Schmuck, Nicolás Michea, Gustavo Saucedo

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  • Editorial

    • Entre lecturas, escrituras y traducciones: las apuestas e interpelaciones en la educación

      Liliana Petrucci

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