Tsafiqui: Revista científica en ciencias sociales

• 

  Año 2023, Vol. 13, Número 21. Dedicado a: Hyperconnected society

  • Editorial

    • Sociedad Hiperconectada

      Editor Jefe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Tema Central

    • Redes sociales y periodismo económico postpandemia: Un estudio de los hábitos de consumo de noticias sobre criptomonedas en traders hispanohablantes

      Victoria Velasco Tello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-19

      

    • Plata-formas: Industrias Culturales y comunicación digital en Ecuador

      Luis Eduardo Ynciarte González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-31

      

    • Televisión + Internet: la historia de los proyectos interactivos del canal educativo Encuentro de Argentina

      Ezequiel Rivero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-44

      

    • Encuadres y estrategias hipermediales de comunicación política digital del asambleísta John Vinueza en Facebook

      Byron Andino Veloz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-58

      

    • Inteligencia artificial, cultura y educación: una plataforma latinoamericana de podcast para resguardar el patrimonio cultural

      Vanina Belén Canavire

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-71

      

    • Twitter como espacio curatorial difuso. El caso de OpenGlam

      Bianca Racioppe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-84

      

    • Vacunación y escepticismo: un análisis sobre la desconfianza en la campaña de vacunación del COVID 19 en Ecuador en Twitter

      Cristian Lozano Recalde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-97

      

  • Tema Central

    • Políticas y desigualdades en el acceso a Internet durante la pandemia en la Argentina

      Bernadette Califano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-112

      

  • Mosaico

    • Influencia de las TIC en el aprendizaje del idioma inglés en niños: Un análisis teórico bajo el enfoque de la Neuropsicolingüística

      Lilian Baño Lucio, Fidel González Quiñones, Javier Tarango Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-125

      

    • Importancia del álbum ilustrado como recurso para educar niños y niñas antirracistas

      Miriam Paulina Sarzosa Luna, María Paula Valarezo Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-138