Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

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  Año 2023, Vol. 41, Número 2

  • Investigaciones Didácticas

    • El alumnado de educación infantil ya sabe lo que es un virus

      María Antonia López Luengo, Esther Paños Martínez, José Reyes Ruiz Gallardo

      • Resumen
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      págs. 5-24

      

    • Construcción de un modelo sofisticado de energía en futuros docentes de física

      Macarena Soto, Digna Couso

      • Resumen
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      págs. 25-45

      

    • Análisis de la comprensión y razonamiento epistémico de los estudiantes sobre los equilibrios de solubilidad

      María Consuelo Domínguez Sales, Jenaro Guisasola Aranzábal, Oskar Gonzalez Mendia, Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar

      • Resumen
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      págs. 47-69

      

    • Una estrategia para la formación del profesorado: el caso del cálculo diferencial elemental

      Catarina Oliveira Lucas, Alicia Ruiz Olarria, Josep Gascón

      • Resumen
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      págs. 71-92

      

    • Diseño y viabilidad de recursos para enseñar la modelización QSAR en ingeniería química

      Nahúm Galindo Vargas, Avenilde Romo Vázquez, Joaquín Barroso Flores

      • Resumen
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      págs. 93-115

      

    • La concepción dinámica del límite de una función desde APOE y los registros semióticos

      Lidia Aurora Hernández Rebollar, María Trigueros Gaisman, Honorina Ruiz Estrada, Estela de Lourdes Juárez Ruiz

      • Resumen
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      págs. 117-135

      

  • Innovaciones Didácticas

    • Construyendo modelos precursores sobre la flotabilidad de objetos macizos a los seis años

      Isabel García-Rodeja Gayoso, Estefanía Vera Rodríguez Rouco, María Lorenzo Flores, Vanessa Sesto Varela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-154