Innovación Educativa

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  Año 2022, Vol. 22, Número 88. Texto Completo Ejemplar

  • Características de la enseñanza de la estadística en disciplinas de STEM en la Educación Superior

    José Guadalupe Rivera Pérez, Ana Luisa Gómez Blancarte

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  • La opinión de mujeres en STEM sobre lo que impulsa su inclusión

    Claudia Alejandra Hernández Herrera

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  • Diagnóstico cognitivo del conocimiento matemático en estudiantes de Ingeniería

    Guadalupe Elizabeth Morales Martínez, Ricardo J. Villarreal Lozano, Janeth Izaguirre Lerma, María Guadalupe Santos Alcántara

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  • Metaliteracidad en la formación doctoral: estudio de caso de un curso de Sociolingüística

    Melanie Elizabeth Montes Silva, José Luis Bonilla Esquivel

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  • Investigación en la acción. Experiencia de formación docente

    Manuela Badillo Gaona

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  • Necesidades emocionales de futuros profesores de inglés durante su práctica docente

    Mariza G. Méndez López

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  • Editorial

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    7 págs.

    

  • Análisis exploratorio y confirmatorio del inventario de interacción profesor-alumno en estudiantes universitarios

    José Luis Cruz González, Edgardo Ruiz Carrillo, Valeria García Corona, Elsy Valeria Lemus Amescua, Cristina Gómez Aguirre

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