Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2022, Número 489

  • EDITORIAL

    • Ser referents

      pág. 5

      

  • EN VEU ALTA

    • Oposicions... de qualitat?

      Antonio Alberto Márquez Ordóñez

      • Resumen

      pág. 7

      

  • RETRAT

    • Miriam Leirós, coordinadora de Teachers for Future Spain: «Cal preparar els nens i les nenes per conviure amb la incertesa i el compromís»

      Natàlia Torrent Queralt

      • Resumen

      pág. 9

      

  • A FONS: Instruments d'avaluació. De la teoria a la pràctica

    • L´avaluació: de la reflexió a la pràctica vivencial

      Carles Lleixà Fortuño, Seila Solans Benavent, Carolina Carrillo Martín

      • Resumen

      pág. 12

      

    • Avaluació: teoria i pràctica

      Erika Silva Fernández

      • Resumen

      pág. 17

      

    • L´avaluació, una bona eina d´aprenentatge?

      Àngels Romeu Rebull, Carles Lleixà Fortuño

      • Resumen

      pág. 24

      

    • Avaluar, un procés engrescador a l´aula

      Manel Céspedes Jiménez, Seila Solans Benavent

      • Resumen

      pág. 28

      

    • L´avaluació, motor de l´aprenentatge?

      Carolina Carrillo Martín

      • Resumen

      pág. 34

      

  • REFLEXIÓ

    • Horaris i calendaris per millorar educativament: Una proposta per a uns temps educatius més saludables, equitatius i de qualitat

      Elena Sintes

      • Resumen

      pág. 39

      

  • EN LA PRÀCTICA

    • Som molt petits però fem coses molt grans: Xafem territori. Construïm relats

      Glòria Jové Monclús

      • Resumen

      pág. 45

      

  • FINESTRA OBERTA. ESCOLA, TERRITORI, COMUNITAT

    • Imprescindibles: Educant en temps de COVID-19

      Clara Martínez-Delgado

      • Resumen

      pág. 50

      

  • TEMA DEL CURS

    • Art i ODS: Educació per al desenvolupament sostenible a través de l´art

      Lucía Vázquez García

      • Resumen

      pág. 54

      

  • GUIX DOS

    • O podcast do Camiño: Educació patrimonial a través de la ràdio

      María del Camino Pereiro González, Sergio Pascual Espinilla, Daniel Vidal Gómez, Carmen Espiñeira López

      • Resumen

      pág. 59

      

  • JA HO DEIA...

    • Comenius: Llegir el món: un esforç amb plaer

      Enric Prats Gil

      • Resumen

      pág. 64

      

  • EVIDÈNCIES

    • La interacció escolar des de la perspectiva coeducativa

      Berta Aznar-Martínez

      • Resumen

      pág. 65

      

    • L'evidència en la pràctica: La interacció escolar des de la perspectiva coeducativa. El modelatge i les metodologies al servei de la coeducació

      Jordi Musons

      • Resumen

      pág. 66

      

  • ACTIVISME CLIMÀTIC

    • Energies renovables: Cap a l´energia d´emissions zero

      Teresa Franquesa, Marta Vilar Recasens

      • Resumen

      pág. 67

      

  • TIC-TAC

    • Intel·ligència artificial i robòtica amb l'LML-EchidnaScratch

      Jorge Lobo Martínez

      • Resumen

      pág. 69

      

  • LIDERATGE

    • Lideratge per a la cura: un nou paradigma per al benestar col·lectiu

      Nélida Zaitegi de Miguel

      • Resumen

      pág. 71

      

  • STEM/STEAM

    • Aprenentatges STEAM: connectant ciència i comunitat

      Mari Carmen Rodríguez Molero, María Martín Peciña

      • Resumen

      pág. 73

      

  • PONTS ESCOLA-FAMÍLIA

    • Els rituals, actes carregats de simbolisme

      Laia Torrent Tristany, Maria Rosa Pérez Bonet, Anna Serra Rosa

      • Resumen

      pág. 75

      

  • CUIDA'T

    • Passar el relleu.: Respostes saludables

      Equip Cuidem-nos

      • Resumen

      pág. 77

      

  • RECULL

    • Recomanacions de Bibliomèdia.

      Foix Ortiz Martí

      pág. 78

      

    • Biblioteca d'Aula

      Àngels Sancho Amorós

      pág. 78

      

    • Hem llegit

      Xavier Besalú Costa

      pág. 79

      

    • Trobades i convocatòries

      pág. 79

      

  • MILENA EN QÜESTIÓ

    • Milena: Deures per vacances

      Joan Turu Sánchez

      pág. 81