RTS: Revista de treball social

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  Año 2022, Número 222

  • A fons

    • Corporeidad y pedagogía creativa: un estudio de caso aplicado en el aula universitaria de Trabajo Social

      Manuel Muñoz Bellerín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-29

      

    • Base de conocimiento, identidad y alienación en el Trabajo Social: reflexiones sobre un tópico clásico que reemerge

      Claudia S. Krmpotic

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-49

      

    • Comisión de Servicios Sociales Básicos del Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya: diez años de trayectoria

      Mercè Ginesta i Rey, Beatriz López Ibáñez, Miriam Peña López, Bárbara Vega Bautista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-78

      

  • Compartint la pràctica professional

    • El dispositivo de alojamiento de emergencia de Barcelona como instrumento de atención al sinhogarismo ante la crisis sanitaria de la covid-19

      David Fisas Masferrer, Montserrat Rovira Jarque, Albert Sales i Campos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-95

      

    • Propuesta para la participación de las familias de internos de centros penitenciarios en Cataluña: Poniendo en valor el rol de las familias

      Alberto Caballero Marcos, Núria Pujol i Serna

      • Resumen
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      págs. 97-117

      

    • Escuelas secundarias y pandemia en la provincia de Santa Cruz: reflexiones y desafíos desde la Patagonia Austral

      Brian Z. Cañizares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-138

      

  • Ressenyes

    • Un nuevo despertar: reseña de tesis doctoral "La construcción del diagnóstico social en atención temprana: Profesionales, intervenciones y representaciones de la familia social" de Jaime García Hernández

      Gergana Dimitrova Aladzhova

      Es reseña de:

      • La construcció del diagnòstic social en atenció precoç: professionals, intervencions i representacions de la família social

        Jaume García Hernández

        Tesis doctoral dirigida por Marta Golanó i Fornells (dir. tes.), Jorge Grau Rebollo (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2020).

      • Resumen
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      págs. 141-143

      

    • Educación(es), escuela(s) y pedagogía(s) en la cuarta revolución industrial desde Nuestra América (Tomo III)

      Juan Sebastián Correa Delgado

      Es reseña de:

      • Educación(es), escuela(s) y pedagogía(s) en la cuarta revolución industrial desde Nuestra América" (Tomo III)

        Marco Raúl Mejía Jiménez

        Ediciones desde abajo, 2020

      • Resumen
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      págs. 145-147

      

    • Del burnout al sentido. Intervenciones psicosociales saludables

      Carlos Aparicio Jiménez

      Es reseña de:

      • Del burnout al sentido: intervenciones psicosociales saludables

        Luis Manuel Estalayo Martín

        2021

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-150