Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos

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  Año 2021, Número 137. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Escenarios difusos. Prácticas de diseño y tendencias

  • La irrupción de la pandemia en los procesos educativos. ¿Serán estos, tiempos de pantalla y virtualidad?

    José María Aguirre, María Belén Franco

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    págs. 21-29

    

  • Analógicos, digitales y virtuales. Aproximaciones al recorrido evolutivo de la enseñanza del Diseño Industrial.

    Alan Neumarkt

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    págs. 31-37

    

  • Virtualidad, Ecosistemas cognitivos, Tendencias y Comportamientos en ambientes post-digitales. Aportes a la construcción de un encuadre conceptual

    Diana Rodríguez Barros

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    págs. 39-52

    

  • Diseño crítico desde una realidad superpuesta

    Franco Chimento

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    págs. 53-67

    

  • Muchos futuros. Diseño de experiencias y tecnología digital en prospectiva

    Rocío Canetti, Agustina Mc Lean, Milagros Oliva Torre

    • Resumen
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    págs. 69-86

    

  • Nueva visualidad y la sorpresa del saber

    Alejandra Macchi, Andrés Tapia Avalos

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    págs. 87-100

    

  • Ecosistemas de innovación fractal: respuestas urgentes según la perspectiva del Modo 3.

    Javier Alejandro Bazoberri

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    págs. 101-116

    

  • Docencia en pandemia, la respuesta institucional frente a la cátedra de práctica profesional en Diseño Industrial de la Universidad Rafael Landívar

    Mónica Patricia Andrade Recinos, Hernán Ovidio Morales Calderón

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    págs. 117-126

    

  • Identidades Comunes - Identidades Cruzadas. Proyecto de colaboración de la Red de Homólogos de Diseño e Innovación Social AUSJAL

    Astrid Rocío Mendoza Valladares, Kenia Guisela Hernández Vega de Villagrán, Hernán Ovidio Morales Calderón, Fernando Arboleda Aparicio

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    págs. 127-133

    

  • Diseño SOS(tenible) 2021: sostenibilidad, discusión y vinculación con actores relevantes

    María Regina Alfaro Maselli, Gloria Carolina Escobar Guillén

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    págs. 135-147

    

  • El Centro de Investigación, Capacitación y Diseño en Tecnologías Alternativas. (CTA) y su papel dentro del proceso de enseñanza aprendizaje del diseño industrial URL. Formación en modalidad virtual durante la pandemia

    Ervin Manuel Moreno Velásquez, Kevinn Rodrigo Mayén López

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    págs. 149-156

    

  • Adaptación de la actividad proyectual del taller de diseño presencial al entorno virtual

    Eugenia Sánchez, Carmen Dolores Barroso García, Miryam Montoya López

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    págs. 157-166

    

  • Adaptación y Aprendizaje del Diseñador a partir de la Nueva Realidad

    Alejandrina Bautista Jacobo, Arodi Morales Holguín, Manuel Alejandro Vázquez Bautista

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    págs. 167-175

    

  • Aproximaciones metodológicas en la nueva normalidad para la investigación cualitativa en las áreas del diseño

    Zennia B. Ruiz Rodríguez, Erika Anastacia Rogel Villalba, Leonardo Moreno Toledano

    • Resumen
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    págs. 177-187

    

  • El impacto de la complejidad en la enseñanza del diseño en tiempos del COVID 19

    Olivia Fragoso

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    págs. 189-197

    

  • Enseñanza remota con tecnología en tiempos de pandemia: implicaciones para la formación del diseño gráfico

    Edgar Oswaldo González Bello, Arodi Morales Holguín

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    págs. 199-207

    

  • La investigación para el diseño y cómo enfrentar al Covid-19

    Salvador Valdovinos

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    págs. 209-220

    

  • Impacto del COVID-19 en el campo profesional del diseñador gráfico, algunas reflexiones

    Arodi Morales Holguín

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    págs. 221-231

    

  • La enseñanza virtual del diseño en el panorama contemporáneo

    Mónica del Carmen Aguilar Tobin, Arodi Morales Holguín, Andrés Abraham Elizalde García

    • Resumen
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    págs. 233-241