Bordón: Revista de pedagogía

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  Año 1991, Vol. 43, Número 1

  • In memotian Skinner

    págs. 5-6

    

  • Estructura factorial del rendimiento académico en Bachillerato y COU

    Ángel Vázquez Alonso

    • Resumen

    págs. 7-20

    

  • Una experiencia exploratoria sobre cognición numérica en escolares de 3º de EGB

    Leonor Buendía Eisman, Antonio Fernández Cano

    • Resumen

    págs. 21-30

    

  • La educación bilingüe: una evaluación y reflexión en el caso de Galicia

    Xosé Cajide Val

    • Resumen

    págs. 31-38

    

  • Estilos cognitivos y currículum: un modelo de análisis para mejorar la instrucción

    Joan Mallart i Navarra, Saturnino de la Torre

    • Resumen

    págs. 39-54

    

  • Un procedimiento educativo para permitir a los adolescentes una toma de conciencia de algunos de los determinantes de las preferencias profesionales

    María Teresa Muñoz Sastre, Etienne Mullet

    • Resumen

    págs. 55-66

    

  • Tres presupuestos básicos en la práctica de la orientación educativa

    Juan Ramón Soler Santaliestra

    • Resumen

    págs. 67-74

    

  • Las prácticas de enseñanza: evaluación de una experiencia de intervención

    Felisa Villacorta Rodríguez, María del Carmen Pereira Domínguez, María Luisa Alonso Escontrela

    • Resumen

    págs. 75-82

    

  • Entrenamiento de destrezas sociales y personales en la prevención escolar de la drogadicción

    José Luis Rossignoli Susín

    • Resumen

    págs. 83-90

    

  • Estudio diacrónico sobre la elección de las carreras superiores en función del sexo: propuestas de algunas medidas para conseguir la igualdad de oportunidades

    Montserrat Fortuny, María Rosario Pujol, María de Borja i Solé

    • Resumen

    págs. 91-104