Contratexto: revista de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima

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  Año 2021, Número 36. Dedicado a: Las nuevas formas de comunicación educativa: aula extendida

  • Presentación

    • Presentación de la sección Dosier: Las nuevas formas de comunicación educativa: aula extendida

      Franahid D´Silva Signe, Mariana Gabriela Torres

      • Texto completo

      págs. 11-15

      

    • Presentación de la sección Tendencias: Nuevos tiempos, nuevos retos

      Julio-César Mateus, Lilian Kanashiro

      • Texto completo

      págs. 17-18

      

  • Dosier

    • Universidad y TIC: estudio de caso de una experiencia educativa en Salta, Argentina, en contexto de pandemia

      María Rosa Chachagua, Silvana Aixa Hnilitze

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-41

      

    • Disciplina, gubernamentalidad y virtualidad en el aula extendida: notas de Aprende en Casa, la estrategia educativa mexicana ante la pandemia del COVID-19

      Omar Daniel Cangas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-64

      

    • El uso del smartphone para la gestión del trabajo colaborativo en estudiantes de educación superior argentina durante la pandemia del COVID-19

      Francisco Albarello, Francisco Arri, Ana Laura García Luna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-85

      

    • Development of Soft Skills from Out-of-School Experiences in Peru: Learnings from Non-Profit Organizations’ Activities in Public Schools in Lima

      Carla Lizette Mendoza Egusquiza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-117

      

    • La radio y la televisión en "Aprendo en casa": hallazgos por codificación abierta

      Luis Rolando Alarcón Llontop, Karl Friederick Torres Mirez, Sindy Pasapera Ramírez, Mirtha Carrasco Yovera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-147

      

    • El blog colectivo como portal de un espacio de afinidad: desarrollando el aula híbrida en una clase universitaria en Colombia

      Andrés Lombana Bermúdez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-178

      

    • Juegos transmedia “Yo amo leer”: experiencias inmersivas, espacios de afinidad, aprendizaje conectado y creación de vínculo con la comunidad

      Nohemí Lugo Rodríguez, María Elena Melón Jareda, Zaira Delia Rodríguez Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-202

      

  • Tendencias

    • Narrativas transmedia en la comunicación de catástrofes: el terremoto de Ecuador del 2016

      Juan Pablo Arrobo Agila, Abel Suing Ruiz, José Ignacio Aguaded Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 205-228

      

    • Estrategias digitales de difusión museística en tiempos del COVID-19: Estudio comparativo entre Ecuador, España y Perú

      Sebastián Alberto Longhi Heredia, Laddy Quezada, Giancarlo Cappello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-260

      

    • Feminismo de internet: como as redes sociais contribuem para o desenvolvimento da Quarta Onda Feminista no Brasil

      Amanda Cantú Rodrigues Soares, Jane Mazzarino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-286

      

    • Cuerpo y surrealismo: sobre el quiasmo en La tortuga ecuestre de César Moro y Un perro andaluz de Luis Buñuel

      Jose Carlos Cabrejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 287-308