REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research

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  Año 2022, Vol. 12, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Febrero

  • Articles

    • Perceived success factors in an outstanding school serving vulnerable students: Case-study of a Chilean public school

      Cristian Celedon Gamboa, Ellen Vanderhoven, Alejandro Proestakis Maturana

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    • Programa de Intervención #aquiproubullying en Educación Secundaria Obligatoria. Resultados de un Estudio Preliminar.

      Alberto Mercader Rovira, Leopoldo José Cabrera Rodríguez, Silvia Solé

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    • Mini-cases of professional-inspired activities in e-learning platforms: An experience for the formative assessment

      Luis Antonio Tortajada-Genaro

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    • Teachers´ Notions about the Curricular Elements Presented in Textbooks and Teaching Materials

      Gabriel Travé González, Antonio Soto Rosales, Gabriel H. Travé González

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