Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana

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  Año 2017, Vol. 54, Número 1

  • Más tiempo para aprender: Evidencias para aportar al debate sobre equidad, inclusión y gratuidad de la Educación Superior a partir de resultados de dispositivos de nivelación matemática

    María Beatriz Cifuentes Orellana, Felipe René Munizaga Mellado, Julio Mella Luna

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  • Evaluación docente en escuelas de educación básica en Colima, México

    Antonio Gómez Nashiki

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  • Creencias de profesores de la educación básica chilena sobre el uso de conceptos ligados a la agricultura para promover el aprendizaje de ciencias naturales y matemáticas

    Cecilia Espinoza, Kathryn Orvis, Julio A. Ramírez

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  • El rol de las experiencias relacionales con profesores en la construcción identitaria de estudiantes de pedagogía

    Matías Ignacio Rojas Torres

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  • Estado y universidad en Chile: problemas de distinción en torno a su función pública

    Julio Roberto Labraña Vargas, José Rodríguez Cisternas

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  • Síndrome de Asperger e inhibición conductual: retraso en la gratificación a través de la estimulación del vínculo afectivo

    Patricia Bustos

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  • La construcción del modelo de proceso de selección de un programa de posgrado

    Mario Martín Pavón, Dora Esperanza Sevilla Santo, Augusto David Beltrán Poot

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  • Expansión de la oferta y matrícula de Programas de Magíster en universidades chilenas: una mirada desde las políticas de aseguramiento de la calidad

    María Teresa Aravena, Alexis Meza Sánchez

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  • Ranking 850, transición a la educación terciaria de estudiantes con desempeño educativo superior y puntaje PSU insuficiente

    Rocío Faúndez García, Juan Pablo Labarca Tapia, María Francisca Cornejo Moreno, Mirza Villarroel Jorquera, Francisco Javier Gil Llambías

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  • Diseño, validación y aplicación del cuestionario de desarrollo de la dimensión afectiva de competencias genéricas en estudiantes universitarios chilenos

    María Gracia González Navarro, Gracia Navarro Saldaña, Marcela Varas Contreras

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