IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación

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  Año 2021, Vol. 8, Número 15

  • Las nociones de heterotopía y dispositivo en el trabajo de los equipos de orientación escolar de la provincia de Buenos Aires.: Un análisis en tiempos de aislamiento social

    David Eichenbronner

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 11-28

    

  • La educación universitaria en filosofía ante la crisis desatada por la pandemia

    Rafael Félix Mora Ramirez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 29-45

    

  • Opciones de Reconocimiento: Explorando alternativas críticas para la enseñanza de las ciencias

    Juan Nicolás Cardozo Casallas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 47-73

    

  • El sentido de la enseñanza de la filosofía en la educación media chilena: Una aproximación a partir de la mirada de estudiantes de pedagogía

    Fabián Beltrán Avello, Juan Ramos Concha, Rosse Vallejos Gómez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 75-94

    

  • La Educación en Chile: un análisis fenomenológico y hermenéutico de los fundamentos filosóficos de las políticas educativas (1920- 2020)

    Jaime Caiceo Escudero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 95-127

    

  • «El anhelo dialógico como práctica filosófica»: Reseña del II Foro Latinoamericano de Filosofía de la Educación

    Eduardo Gabriel Molino

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 131-138