Ra Ximhai: revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible

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  Año 2016, Vol. 12, Número 6. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • La evaluación de los aprendizajes en los programas de formación docente

      Albertico Guevara Araiza, Vera Lucía Ríos Cepeda, Judith Ponce Villarreal

      • Resumen
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      págs. 25-49

      

    • Desafíos educativos para la convivencia escolar

      Laura Alejandra Ramírez Carmona, Vera Lucía Ríos Cepeda, Albertico Guevara Araiza

      • Resumen
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      págs. 51-69

      

    • La comprensión lectora: Una evaluación clínica y cuantitativa

      Efrén Viramontes Anaya, Lylia Ana Morales Sifuentes, María de Jesús Delgado Nájera

      • Resumen
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      págs. 71-89

      

    • Valoración del blog como medio dinamizador de procesos de enseñanzaaprendizaje en la educación normal

      María Isabel Ramírez Ochoa

      • Resumen
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      págs. 91-101

      

    • Análisis documental de la V heurística mediante la cartografía conceptual

      Faridy Bermeo Yaffar, José Silvano Hernández Mosqueda, Sergio Tobón Tobón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-121

      

    • El desempeño docente y la calidad educativa

      Guadalupe Iván Martínez Chairez, Albertico Guevara Araiza, María Manuela Valles Ornelas

      • Resumen
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      págs. 123-134

      

    • Percepción epistemológica y nivel de alfabetización científica en profesores de bachillerato

      Ramiro Álvarez Valenzuela

      • Resumen
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      págs. 135-151

      

    • La asesoría académica en línea para la enseñanza y el aprendizaje del español. Una experiencia del sistema educativo Valladolid

      Jesús Javier Vizcarra Brito, María Zoila Osuna Lizárraga, Francisco Alberto Salas Aragón

      • Resumen
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      págs. 153-163

      

    • Inteligencia emocional e integración grupal en el aula: Dos consideraciones en la formación docente

      Jazmín Ivette Burrola Herrera, Luis Manuel Burrola Márquez, Efrén Viramontes Anaya

      • Resumen
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      págs. 165-176

      

    • La especialización docente por campos formativos en la educación básica mexicana. Una necesidad para concretar el modelo curricular

      Jesús Javier Vizcarra Brito, Martha Lorena Tirado Urrea, Bernardo Trimiño Quiala

      • Resumen
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      págs. 177-185

      

    • La práctica del valor del respeto en un grupo de quinto grado de educación primaria

      Mayra Selene Uranga Alvídrez, Diana Edith Rentería Soto, Geovanni Javier González Ramos

      • Resumen
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      págs. 187-204

      

    • Estrategias didácticas para desarrollar el interés y el aprendizaje de una segunda lengua extranjera

      Geovanni Javier González Ramos, Diana Edith Rentería Soto, Mayra Selene Uranga Alvídrez

      • Resumen
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      págs. 205-214

      

    • La gestión en la universidad, una perspectiva de sus grupos de interés internos

      Myrna Delfina López Noriega, Lorena Zalthen Hernández, Antonia Margarita Carrillo Marín

      • Resumen
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      págs. 215-225

      

    • Problemas de contexto: Un camino al cambio educativo

      Adriana Gutiérrez Hernández, Lorena Herrera Córdova, Maricela de Jesús Bernabé

      • Resumen
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      págs. 227-239

      

    • La relación entre el desempeño académico y la práctica de la tolerancia, responsabilidad y solidaridad de las estudiantes de la escuela normal rural "Ricardo Flores Magón"

      Cintya Arely Hernández López, Irma Yazmina Araiza Delgado, Teresa Jiménez Álvarez

      • Resumen
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      págs. 241-257

      

    • Las instituciones de educación superior y el desarrollo sustentable: estudio exploratorio desde la perspectiva del alumno

      María de los Ángeles Cervantes Rosas, Ignacio Aldeanueva Fernández

      • Resumen
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      págs. 259-267

      

    • Las competencias profesionales en la formación docente: Un programa de transición, la reforma curricular en las escuelas normales en México

      Juana García, José Bernardo Sánchez Reyes

      • Resumen
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      págs. 269-284

      

    • Desarrollo de habilidades matemáticas en estudiantes normalistas mediante Khan Academy

      María Isabel Ramírez Ochoa, Jesús Javier Vizcarra Brito

      • Resumen
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      págs. 285-293

      

    • La conformación del cuerpo académico en la escuela normal, un medio para mejora en la formación docente

      Cecilia Ortega Díaz, Antonio Hernández Pérez

      • Resumen
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      págs. 295-303

      

    • La responsabilidad social universitaria desde la perspectiva del alumno

      Myrna Delfina López Noriega, Lorena Zalthen Hernández, María de los Ángeles Cervantes Rosas

      • Resumen
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      págs. 305-314

      

    • Integración de gamificación y aprendizaje activo en el aula

      Sergio Zepeda Hernández, Rocío Abascal Mena, Erick López Ornelas

      • Resumen
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      págs. 315-325

      

    • Juicio de expertos para la validación de un instrumento de medición del síndrome de burnout en la docencia

      Judith Araceli Dorantes Nova, José Silvano Hernández Mosqueda, Sergio Tobón Tobón

      • Resumen
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      págs. 327-346

      

    • Análisis cualitativo de experiencias y emociones de los alumnos en el aula

      Sergio Zepeda Hernández, Rocío Abascal Mena, Erick López Ornelas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 347-358

      

    • Hacia una evaluación integral del desempeño: Las rúbricas socioformativas

      José Silvano Hernández Mosqueda, Sergio Tobón Tobón, Guillermo Guerrero Rosas

      • Resumen
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      págs. 359-376

      

    • Conocimiento y aprendizaje de lenguas indígenas en bachilleratos rurales y urbano del estado de Puebla, México

      Benito Ramírez Valverde, Pía Fernanda Suárez Vallejo

      • Resumen
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      págs. 377-387

      

    • Educación y motivación para mejorar la productividad en una dependencia de gobierno (recaudación de rentas del municipio de Ahome, Sinaloa)

      Abelardo Alcaraz Armendáriz, José Emilio Sánchez García, Iván Noel Álvarez Sánchez

      • Resumen
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      págs. 389-397

      

    • Análisis documental del proceso de inclusión en la educación

      Hernán Hernández Ayala, Sergio Tobón Tobón

      • Resumen
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      págs. 399-420

      

    • Elaboración del diseño instruccional de un curso en línea para el programa educativo de licenciatura en contaduría UAIS

      Anet Yuriria de Jesús López Corrales, Verónica Camacho Valdez

      • Resumen
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      págs. 421-435

      

    • Propuesta de diseño instruccional de un MOOC con base en la teoría de la elaboración y el mastery learnig

      José Emilio Sánchez García, Brenda Edith Gutiérrez Herrera, José Luis Armenta Nieblas

      • Resumen
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      págs. 437-456

      

    • Evaluar la pertinencia y calidad de los programas de posgrado en la universidad autónoma intercultural de Sinaloa

      Elvia Nereyda Rodríguez Sauceda, Raquel Rodríguez Sauceda, Dulcelina Cota Montes

      • Resumen
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      págs. 457-463