Revista Educación en Ingeniería

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  Año 2007, Vol. 2, Número 4

  • Editorial

    • Editorial

      Janneth Palacios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Sección Pedagógica

    • El aprendizaje situado como una alternativa en la formación de competencias en ingeniería

      Hernán Paz Penagos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-13

      

    • Visiones deformadas de la ciencia y la enseñanza - aprendizaje de conceptos científicos. Análisis crítico de la presentación de los prólogos de textos guía de comunicaciones electrónicas digitales para estudiantes de ingeniería electrónica

      Hernán Paz Penagos, Margie N. Jessup Cáceres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-25

      

  • Sección Calidad

    • Investigación y desarrollo profesional en la universidad

      Rosa María González Tirados, Viviana González Maura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-35

      

  • Sección Currícula

    • Autoevaluación y metacognición en un curso de formación ambiental para ingeniería civil como estrategia para mejorar el aprendizaje

      Alice Elizabeth González Fernández, Marina Míguez, Ximena Otegui, Karina Curione

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-45

      

  • Sección Calidad

    • El aprendizaje comprensivo como soporte de la formación básica en matemáticas. Una aproximación desde el trabajo investigativo en educación matemática

      Edgar Alberto Barón Poveda, Hugo Edver Zamora Coronado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-54

      

  • Sección Currícula

    • Primer año en ingeniería: más allá del rendimiento académico

      Asdrúbal Valencia G., Luis Fernando Mejía Vélez, Guillermo Restrepo, Carlos Mario Parra Mesa, Luz Dary Muñoz Ortiz, Jaime Ángel Ochoa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-68

      

  • Sección Calidad

    • La calidad es una conquista diaria. Propuesta para realizar el proceso de mejoramiento continuo en las instituciones de educación superior

      Rubén Darío Hernández Pérez, Nathalia Vélez López de Mesa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-76