Sophia: Colección de Filosofía de la Educación

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  Año 2019, Número 27 (Julio-diciembre 2019). Dedicado a: Ontología del Lenguaje en la Educación

  • Editorial

    • Editorial

      Floralba del Rocío Aguilar Gordón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-48

      

  • Artículos

    • La ontología histórica como horizonte para la educación

      Samuel Guerra Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-76

      

    • Ontología del lenguaje, ¿un nuevo dispositivo para la construcción del sujeto neoliberal?

      Héctor Marcelo Rodríguez Mancilla, Marcela Betancourt Sáez, Ana María Barrientos Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-104

      

    • Ontología y lenguaje: verdad y sentido en el umbral de las dos culturas

      Javier Corona Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-140

      

    • Lenguaje y referencia

      Babu Thaliath

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-166

      

    • La voz y el exceso: aproximaciones especulativas, ético-políticas y educativas a la oralidad

      Pedro Bravo Reinoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-184

      

    • La escucha como apertura existencial que posibilita la comprensión del otro

      Darwin Joaqui Robles, Dorys Noemy Ortiz Granja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-215

      

    • La (re)invención del pasado como gesto de (des)composición de la pedagogía

      Francisco Ramallo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-236

      

    • Fundamentos ontológicos del sistema educativo finlandés como referente para superar problemáticas en contextos emergentes

      Jefferson Alexander Moreno Guaicha, Floralba del Rocío Aguilar Gordón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-266

      

    • El concepto de pensamiento crítico según estudiantes chilenos de pedagogía

      Claudio Heraldo Díaz Larenas, Carlos Javier Ossa Cornejo, Maritza Palma, Nelly Lagos San Martín, Javiera Ignacia Boudon Araneda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 268-277

      

    • Compromiso existencial con la enseñanza

      Graciela Flores Flores, Luis Porta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-311