Apresentação Volume Temático II Bilinguismo para surdos: Um olhar histórico, social, educacional e linguístico
Kleber Aparecido da Silva, Sônia Margarida Ribeiros Guedes, Tatiana Rosa Nogueira Dias, Patrícia Tuxi, Adolfo Tanzi Neto
Educação especial e inclusiva na perspectiva do ensino bilíngue
Antonio Luiz Alencar Miranda, Ana Rosária Soares da Silva, Shirlane Maria Batista da Silva Miranda
Educação bilíngue para surdos em Barcelona - Espanha
Neuma Chaveiro, Dolors Rodríguez Martín, Juliana Guimarães Faria
Práticas de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua no Instituto Federal Da Bahia: perspectiva bilíngue e intermediação sensível na sala de aula
Alessandra de Azevedo Costa Calixto, Joseane dos Santos do Espírito Santo, Rita de Cássia Souto Maior
Reflexões sobre o ensino/aprendizagem da Libras na educação superior
Severina Batista de Farias Klimsa, Bernardo Luís Torres Klimsa
Da inclusão para o bilinguismo: autojulgamento de surdos no ensino médio sob a perspectiva do sistema de avaliatividade
Lucas Eduardo Marques Santos, Fabiola Aparecida Sartin Dutra Parreira Almeida
Os desafios do professor intérprete de Libras nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de caso na perspectiva da Teoria da Subjetividade
Produção textual e surdez: a escrita de alunos surdos sob uma perspectiva cíclica e colaborativa
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