Cuadernos de pedagogía

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  Año 2019, Número 504

  • Editorial

    • Entrenar la mirada

      Carmen Pellicer Iborra

      págs. 3-5

      

  • Firmas

    • Tipologías de instrumentos de evaluación

      Santiago Moll

      págs. 6-8

      

    • Inspección y evaluación: la inspección de educación como factor de calidad

      José Luis Blanco López, Violeta Miguel Pérez

      págs. 9-13

      

  • Hecho en el aula. Infantil

    • El teatro negro como medio motivador

      Amparo del Valle García

      págs. 14-19

      

  • Hecho en el aula. Primaria

    • Emprendemos con TIC: Proyecto APR3ND y EMPRE3ND en 3D

      Toni García Arias, Cristina Nogales Martínez

      págs. 20-27

      

  • Hecho en el aula. Secundaria

    • Arte y museos para aprender lenguas y desarrollar una participación inclusiva e intercultural

      Concepción Francos Maldonado

      págs. 28-34

      

  • Hecho en el aula. FP

    • Innovación y cooperación para la implantación de la Formación Profesional Dual en las pymes

      Sara Sánchez, Alèxia Carrasco

      págs. 36-39

      

  • Tema del mes. Evaluación, responsabilidad y mejora educativa

    • Hacia un nuevo modelo de evaluación, responsabilidad y mejora educativa

      REDE. Red para el Diálogo Educativo

      págs. 44-49

      

    • Implementando la evaluación formativa a nivel de centro

      Mariana Morales Lobo

      págs. 50-54

      

    • La evaluación del alumnado: tan cotidiana y, sin embargo, tan mejorable. La necesidad de nuevos instrumentos

      Ángel Pérez Pueyo, David Hortigüela Alcalá, Carlos Gutiérrez García

      págs. 55-63

      

    • Evaluación educativa y profesión docente

      Jorge Ubeda, Macarena Verástegui Martínez

      págs. 64-68

      

    • Evaluación interna del alumnado, según su dominio de las competencias básicas

      Enrique Roca

      págs. 69-73

      

    • Observación de la práctica docente: usos, instrumentos y consideraciones

      Eva Flavia Martínez Orbegozo

      págs. 74-79

      

    • Encrucijadas para la evaluación del profesorado pre-universitario

      Jesús Miguel Jornet Meliá

      págs. 80-84

      

    • La evaluación externa a nivel autonómico: hacia un modelo de evaluación sistémica de la educación básica

      Gabriel Álvarez López

      págs. 85-90

      

    • Aprendizajes y retos de la evaluación de diagnóstico externas

      Francisco Luna

      págs. 91-97

      

    • Una mirada a la evaluación del profesorado en perspectiva internacional

      Jesús Manso Ayuso

      págs. 98-102

      

    • La evaluación de los centros educativos y la inspección educativa

      Juan José Reina López

      págs. 103-108

      

    • La evaluación de los sistemas educativos, en un contexto de cambio de paradigma de la educación

      Juan Mateo Andrés

      págs. 109-114

      

    • Experiencia de centro: la evaluación en un proyecto interdisciplinar

      Elena Baviera, Joan Collado

      págs. 115-122

      

    • La evaluación del desempeño de las direcciones escolares de los centros públicos vascos

      Alfonso Fernández Martínez

      págs. 123-128