Relações Sul-Sul em Educação: o programa ¡Yo, Sí Puedo! e a cooperação em educação do BRICS em foco
págs. 2-30
Ressonâncias das tecnologias digitais na educação
Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski, Míriam Benites Rios
págs. 31-45
Do formalismo didático à experiência da consciência: Paulo freire e a substantividade democrática na escola pública-popular
Gomercindo Ghiggi, Priscila Monteiro Chaves, Dirlei de Azambuja Pereira
págs. 46-62
A Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da formação humana: desafios no contexto das relações flexíveis de trabalho
págs. 63-76
págs. 77-93
Uma breve reflexão do percurso das políticas públicas educacionais no Brasil: em foco a formação continuada
Valdirene Eliane Bailon Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello
págs. 94-107
Formação e ação docente na perspectiva sócio-histórica: um olhar para humanização dos sujeitos na educação
Jacqueline Daniele França de Almeida, Marta Silene Ferreira Barros, Taira Sanches Rabal
págs. 108-122
Formação de professores para atuar no Ensino Superior, Tecnológico e Técnico
Jacques de Lima Ferreira, Marilda Aparecida Behrens, Alexandre Marinho Teixeira
págs. 123-137
Educação Especial E Formação De Professores: Uma Análise Dos Projetos Pedagógicos De Curso (PPC)
Wanessa Ferreira Borges, Cristiane da Silva Santos, María da Piedade R. Costa
págs. 138-156
A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
págs. 157-168
págs. 169-187
Afetos docentes e relações de cuidado na creche: narrativas de professoras em discussão
págs. 188-207
Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam
págs. 208-221
O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico
págs. 221-236
Educação infantil: uma reflexão plural da história e da sexualidade
Solange Aparecida de Souza Monteiro, Letícia Jovelina Storto
págs. 237-252
Formação de pedagogos: trajetórias e perspectivas docentes
págs. 253-264
A etnocenologia, histórias de vida e percurso formativo: professores de dança
págs. 265-279
Formação de profissionais de educação infantil: experiências de estágio supervisionado
págs. 280-292
págs. 293-308
págs. 309-324
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