Praxis & Saber

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  Año 2018, Vol. 9, Número 21. Dedicado a: Transformaciones Sociales y Educativas Desde Procesos Investigativos

  • Editorial

    • Transformaciones sociales educativas desde procesos investigativos

      Rafael Enrique Buitrago Bonilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-20

      

  • Artículos

    • ¿Cómo interpretan los niños de primaria prácticas experimentales relacionadas con el concepto de densidad?

      Nidia Yaneth Torres Merchán, Camilo Andres Montenegro Casas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-45

      

    • Guía para el análisis de calidad de objetos virtuales de aprendizaje para educación básica y media en Colombia

      Fredy Molano, Andrea Catherine Alarcón Aldana, Mauro Callejas Cuervo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-73

      

    • Las TIC en escuelas rurales: realidades y proyección para la integración

      Luis Eduardo Molina Pacheco, Fredy Yesid Mesa Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-98

      

    • Ambientes filosóficos para la lectura en la escuela rural

      Lola María Morales Mora, Oscar Pulido Cortés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-124

      

    • Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo

      Alba Nidia Triana Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-150

      

    • Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de investigación y formación de profesores

      Dora Inés Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-178

      

    • La biopedagogía: una mirada reflexiva en los procesos de aprendizaje

      Jose Agustin Devia Cárdenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-196

      

    • El compromiso ambiental de instituciones de educación superior en Colombia

      María Mercedes Callejas Restrepo, Orlando Sáenz Zapata, Ángela María Plata Rangel, Maria Teresa Holguin Aguirre, William Manuel Mora Penagos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-220

      

    • Desarrollo de modelo integral de autoevaluación en una institución de educación superior

      Andrea del Pilar Vega, Ivonne Angelica Castiblanco Jimenez, Joan Paola Cruz Gonzalez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-245