Entre lenguas: revista del Centro de Investigaciones en Lenguas Extranjeras

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  Año 2012, Número 17

  • ¿Por qué se estudia el italiano en Venezuela? Tipos de motivación que subyacen su aprendizaje en dos poblaciones diferentes de aprendices

    Giancarla Marchi, Giovanna Pascale

    • Resumen
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    págs. 11-26

    

  • Conocimiento gramatical de los estudiantes que ingresan a los programas de inglés para carreras cortas de la Universidad Simón Bolívar

    Carlos Alberto Mayora Pernía

    • Resumen
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    págs. 27-39

    

  • TV journals for enhancing English writing and listening skills: The students’ perceptions

    Carmen Teresa Chacón, Fabiola S. Reyes Y.

    • Resumen
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    págs. 41-52

    

  • El constructo género como punto de partida para categorizar textos de ciencias en lengua materna y extranjera

    María A. Soliveres, María L. González, Teresita Carelli, Carina Rudolf

    • Resumen
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    págs. 53-62

    

  • The role of interaction in the oral production of English-as-a-second language students: a qualitative case study

    José Villalobos

    • Resumen
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    págs. 67-81

    

  • Web@glance

    • El uso del blog como vehículo para propiciar el desarrollo de la producción oral y la comprensión escrita en el aprendizaje de la lengua inglesa

      Juan Carlos Araujo Portugal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-93