Hamut´ay

• 

  Año 2018, Vol. 5, Número 2

  • Editorial

    • Divulgación y visibilidad en revistas científicas electrónicas

      Cleofé Genoveva Alvites-Huamaní

      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Artículos

    • Aspectos sociodemográfcos y autorregulación de estudiantes de nuevo ingreso a psicología en línea

      José Manuel Meza Cano, Anabel de la Rosa Gómez, Judith Rivera Baños, Edith González Santiago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-21

      

    • Conocimientos del tutor en línea en una universidad pública mexicana: Modelo TPACK

      Natalia Lima, Rosa del Carmen Flores Macías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 22-33

      

    • Participación activa y valoración de los materiales didácticos en el éxito/fracaso académico en Educación a Distancia

      Segundo Agustín García Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-48

      

    • Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje en estudiantes de psicología de un curso en modalidad de educación virtual

      Claudia Andrea Paredes, Clara Tatiana Verney, Laura Gisella Tolosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-63

      

    • Estrategia de evaluación para el mejoramiento continuo de cursos de un programa de Artes Visuales en modalidad virtual y a distancia: Estudio de caso

      Raúl Alejandro Martínez Espinosa, Tatiana Martínez Santis, Daniela Hernández Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-77

      

    • Visualización de indicadores de actividad docente en educación en línea como apoyo a la evaluación formativa

      Germán Alejandro Miranda Díaz, Zaira Yael Delgado Celis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-94

      

    • Análisis de la firma digital con base en la infraestructura de clave pública

      Fresia Yanina Holguín García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-105