págs. 1-3
págs. 5-20
págs. 21-38
Noticing students’ mathematical thinking: characterization, development and contexts
Ceneida Fernández Verdú, Gloria Sánchez-Matamoros García, Julia Valls González, María Luz Callejo de la Vega
págs. 39-61
págs. 63-83
págs. 85-103
págs. 105-122
págs. 123-123
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