RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

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  Año 2015, Número 16. Texto Completo Ejemplar

  • Uso de un entorno virtual de aprendizaje ludificado como estrategia didáctica en un curso de pre-cálculo: Estudio de caso en la Universidad Nacional de Colombia

    Julián Moreno Cadavid, Luis F. Montoya Gómez

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    págs. 1-16

    

  • Potencial da aprendizagem baseada-em-jogos: Um caso de estudo na Universidade do Algarve

    Tatiana Kikot, Sílvia Fernandes, Gonçalo Costa

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    págs. 17-29

    

  • Das Preferências de Jogo à Criação do Mobile Game Konnecting: um estudo no ensino superior

    Ana Amélia Carvalho, Inês Araújo, André Fonseca

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    págs. 30-45

    

  • Implementación del Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico: estudio de un caso

    Mario Mira Giménez

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    págs. 46-59

    

  • Aprendizaje del Lean Manufacturing mediante Minecraft: aplicación a la herramienta 5S

    César Lindo Salado Echeverría, Pedro Sanz Angulo, Juan José de Benito Martín, Jesús Galindo Melero

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    págs. 60-75

    

  • Realidad virtual como buena práctica para trabajo en equipo con estudiantes de ingeniería

    Gloria Piedad Gasca Hurtado, Adriana Peña, María Clara Gómez Álvarez, Óscar Armando Plascencia Osuna, José A. Calvo-Manzano Villalón

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    págs. 76-91

    

  • Proposta de um Modelo de e-Learning Social

    José Martins, Ramiro Manuel Ramos Moreira Gonçalves, Vitor Santos, Manuel Pérez Cota, Tiago M. Oliveira, Frederico Branco

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    págs. 92-107

    

  • Caderneta Eletrónica no Processo EnsinoAprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário

    António Abreu, Alvaro Rocha, Manuel Pérez Cota, João Vidal Carvalho

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    págs. 108-128

    

  • Validação Portuguesa das Escalas de Bem-estar e Mal-estar Emocional

    Ana Isabel Runa, Guilhermina Lobato Miranda

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    págs. 129-144