Revista Internacional de Educación y Aprendizaje

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  Año 2015, Vol. 3, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Construcción y validación de los instrumentos para la medición de la influencia de los campos emocionales en los aprendizajes significativos

    Patricio Pacheco Hernández

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 1-24

    

  • Análisis de la estructura cognitiva del área de habilidades cuantitativas del EXHCOBA mediante el modelo LLTM de Fisher

    Juan Carlos Pérez Morán, Norma Larrazolo Reyna, Eduardo Backhoff Escudero

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 25-38

    

  • La conciliación laboral-familiar y su relación con el rendimiento escolar: ¿cómo influyen las situaciones de los progenitores en la educación de los hijos?

    Anna López Puig, Amparo Acereda Extremiana, María Teresa Signes Signes, Laura Amado Luz

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 39-56

    

  • Cambio de roles en la escuela e incidencia transformadora en el contexto a través de la metodología de proyectos integrados

    Mercedes Blanchard Giménez, María Dolores Muzás Rubio

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 57-72

    

  • as teorías de las organizaciones que aprenden como factor de mejoramiento de la calidad de la educación: un estudio descriptivo-correlacional en colegios con excelencia en la calidad de la educación de la región metropolitana, Santiago de Chile

    Ismael Montecino

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 73-88

    

  • a medición e identificación de valores: complementariedad entre los modelos de Schwartz y Hall-Tonna

    Oihane Korres, Iciar Elexpuru Albizuri

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 89-102

    

  • Construcción de “vida buena” de estudiantes de bachillerato a partir de la interacción con miembros de sus redes personales

    Astrid Karina Rivero Pérez

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 103-109