Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia

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  Año 2015, Vol. 8, Número Extraordinario 2. Dedicado a: Edição Especial

  • Editorial

    • Editorial

      Editores da Alexandria

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Artigos

    • Memórias ilustradas: aproximações entre formação docente, imagens e personagens botânicos

      Clara de Carvalho Machado, Marise Basso Amaral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-20

      

    • Narrativa de viagens: espaços não formais de educação (des)encantando a formação inicial de uma professora de biologia

      Mariane Schmidt, Lúcia Estevinho Guido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-32

      

    • “Livres para voar”: o museu nacional do rio de janeiro nas imagens e palavras de uma professora e seus alunos do ensino médio

      Vinícius dos Santos Moraes, Marise Basso Amaral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-51

      

    • Visibilidades e enunciabilidades do dispositivo da educação ambiental: a revista Veja em exame

      Bárbara Hees Garré, Paula Corrêa Henning

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-74

      

    • Natureza e desenhos animados: conexões com a formação docente em ciências

      Marlécio Maknamara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-87

      

    • O que é ser-biólogo? Com a palavra o facebook

      Sandra Nazaré Dias Bastos, Silvia Nogueira Chaves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-106

      

    • Diálogos entre imagem, sujeito pescador artesanal, sujeito pesquisador em etnomatemática

      Juciara Guimarães Carvalho, Claudia Glavam Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-122

      

    • Desenhando e escrevendo para aprender ciências nos anos iniciais do ensino fundamental

      Vanessa Cappelle, Danusa Munford

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-142

      

    • Contribuições dos estudos de recepção audiovisual para a educação em ciências e saúde

      Luiz Augusto de Coimbra Rezende Filho, Pedro Wagner Gonçalves, Américo de Araújo Pastor Junior, Marcus Vinicius Pereira, Marcia Bastos de Sá

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-161

      

    • Histórias em quadrinhos e o ensino de biologia: o caso Níquel Náusea no ensino da teoria evolutiva

      Edson Pereira, Alan Bonner da Silva Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-182

      

    • Cine y ciencia: un análisis de los estereotipos presentes en la película infantil Frankenweenie, de Tim Burton

      Graziele Scalfi, Maísa Maryelli de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-197

      

    • Relendo a obra “As Plêiades” de Elihu Vedder: relações interdisciplinares entre artes visuais e astronomia

      Letícia Laís Ducheiko, Josie Agatha Parrilha da Silva, Marcos Cesar Danhoni Neves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-231

      

    • O exercício do olhar como possibilidade para interpretar práticas escolares do passado

      Andréia Dalcin, Arlete de Jesus Brito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-247

      

  • Literatura, arte e ciência

    • "ADN"

      • Texto completo

      págs. 249-249