Indivisa: Boletín de estudios e investigación

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  Año 2017, Número 17

  • Investigaciones y estudios

    • Comunicación no verbal en la infancia: estudio comparativo infantes 4 años versus 6 años

      Leire Zabaleta Asiain, Esperanza Bausela Herreras

      • Resumen

      págs. 9-43

      

    • Construcción del pensamiento científico en las aulas de Educación Primaria: los carnívoros

      Rosario Melero Alcíbar

      • Resumen

      págs. 45-68

      

    • La función directiva y el fortalecimiento de la autonomía de gestión. Un estudio en escuelas primarias del estado de Tlaxcala, México

      María Elza Eugenia Carrasco Lozano, Adriana Carro Olvera, Felipe Hernández

      • Resumen

      págs. 69-92

      

    • La intervención del bucle fonológico en la actividad ortográfica de alumnos de 2º y 5º de Educación Primaria

      Purificación Bohari Lasaquero, Antonio J. Manso, Antonio María Medina Rivilla

      • Resumen

      págs. 93-118

      

    • Aportaciones del trabajo multifamiliar al proceso terapéutico familiar en el Servicio psicosocial de atención a adolescentes en riesgo de violencia y sus familias de Servicios Sociales de Getafe

      Miriam Lucas Arranz, Rosalía López Aboal

      • Resumen

      págs. 119-142

      

    • La introducción de la multimodalidad comunicativa a través de la lectura de cuentos para la inclusión educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Aplicación del Programa MARTA

      Cristina Cosía Redondo, Candelaria Imbernón López

      • Resumen

      págs. 143-178

      

    • Comunicación y memoria visual en escolares con discapacidad intelectual. Una relación clave para la intervención

      Judith Vega Guerra, Cristina de la Peña Álvarez

      • Resumen

      págs. 179-197

      

    • Análisis de necesidades de los centros de formación profesional y ocupacional de la provincia de Ávila

      Teresa de Jesús González Barbero

      • Resumen

      págs. 199-256