págs. 2-3
La figura del maestro como sujeto político: el lugar de los colectivos y redes pedagógicas en su agenciamiento
págs. 4-12
págs. 13-19
La interacción escuela-entorno: experiencia de investigación en una escuela básica
págs. 20-28
págs. 29-38
págs. 39-47
págs. 48-57
Entre conectados y excluidos: el papel de la tecnología en la escuela
págs. 58-66
La investigación social y educativa: un puente entre la escuela y su entorno
págs. 67-74
págs. 75-80
Red iberoamericana de colectivos y Redes de Maestros: investigación desde lo escuela
págs. 81-84
Hacia una circulación equitativa del conocimiento: Rede Docente de América Latina y el Caribe Kipus
págs. 85-87
págs. 88-91
págs. 92-96
págs. 97-99
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