Enfance

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  Año 2017, Número 1

  • Introduction : Les évaluations de leur qualité de vie par les enfants

    Agnès Florin

    • Resumen

    págs. 5-11

    

  • Family structure and children’s subjective well-being: A comparative analysis in eight European countries

    Gwyther Rees

    • Resumen

    págs. 13-35

    

  • Compétences psychosociales et bien-être scolaire chez l’enfant: Une validation française pilote

    Pierre Emmanuel Encinar, Damien Tessier, Rebecca Shankland

    • Resumen

    págs. 37-60

    

  • Bien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l’école et au collège: étude longitudinale

    Fabien Bacro, Philippe Guimard, Agnès Florin, Séverine Ferrière, Tiphaine Gaudonville

    • Resumen

    págs. 61-80

    

  • Relation entre l’intérêt et le bien-être au collège et au lycée

    Fabien Fenouillet, David Chainon, Nora Yennek, Julien Masson, Jean Heutte

    • Resumen

    págs. 81-103

    

  • Spécificités du bien-être scolaire des enfants en situation de précarité

    Stéphanie Pinel-Jacquemin, Chantal Zaouche Gaudron

    • Resumen

    págs. 105-122

    

  • La qualité de vie des enfants accueillis en protection de l’enfance

    Emmanuelle Toussaint, Agnès Florin, Benoit Schneider

    • Resumen

    págs. 123-141

    

  • Après propos La qualité de vie: une constituante de la niche de développement ?

    Daniel Mellier

    • Resumen

    págs. 143-149