Antíteses

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  Año 2016, Vol. 9, Número 18. Dedicado a: v. 9 , n. 18

  • Dossiê

    • Aprender, pensar e viver História: Contribuições e questionamentos a partir de um estudo com professores e estudantes brasileiros e paraguaios

      Eder Cristiano Souza

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      págs. 18-44

      

    • El concepto de Dictadura: Concepciones de los estudiantes chilenos de Educación Media.

      Gabriela Alejandra Vásquez Leyton, María Sánchez Agustí

      • Resumen
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      págs. 45-66

      

    • Ideias De Jovens Do Ensino Médio Sobre História: Um Estudo na Perspectiva da Educação Histórica

      Geyso Dongley Germinari

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      págs. 67-86

      

    • Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula

      Gloria Solé, Nayra Llonch Molina

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      págs. 87-117

      

    • Representações de História em Jovens da Escola Básica e da Universidade: um estudo sobre pensamento histórico e identidade

      Márcia Elisa Teté Ramos, Ronaldo Cardoso Alves

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      págs. 118-152

      

    • Modelo de Educación Histórica y formación docente

      Gerardo Daniel Mora Hernández, Rosa Ortiz Paz

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      págs. 153-167

      

    • Didática e História Escolar: Dimensões Disciplinares e Culturais

      Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo

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      págs. 168-195

      

    • O “legado” da aprendizagem histórica: refazendo percursos de leituras

      Renilson Rosa Ribeiro, Halferd Carlos Ribeiro Júnior, Mairon Erscosi Valério

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      págs. 196-221

      

    • Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o processo de constituição de uma didática da história para os anos iniciais

      Tiago Costa Sanches

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      págs. 222-248

      

    • História e Ensino de História das Ditaduras no Brasil e na Argentina

      Juliana Pirola Balestra

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      págs. 249-274

      

    • Manuais de Didática da História: contribuições para entender suas especificidades

      Osvaldo Rodrigues Junior, Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

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      págs. 275-297

      

  • Artigos

    • Esquerda ou direita? Professores, opção política e didática da história

      Caroline Pacievitch, Luis Fernando Cerri

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      págs. 298-324

      

    • Impregnado de eternidade. O Recife em Manuel Bandeira

      Flávio Weinstein Teixeira

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      págs. 325-345

      

    • Os diários de viagem do doutor Lacerda; a trama de referências no texto de um astrônomo paulista do final do século XVIII

      Magnus Roberto de Mello Pereira, Claudio Denipoti

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      págs. 346-377

      

    • As moedas e o mapa: a fiscalidade no processo de criação de províncias no Brasil Império, primeira metade do século XIX

      Vitor Marcos Gregório

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      págs. 378-406

      

    • A nação em jogo: esporte e guerra colonial na Guiné Portuguesa (1961-1974)

      Victor Andrade de Melo

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      págs. 407-436

      

  • Primeiros Passos

    • “O movimento hippie nasceu em Moscou”: imaginário anticomunista, contracultura e repressão no Brasil dos anos 1970

      Leon Frederico Kaminski

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      págs. 437-466

      

    • O Discurso Psiquiátrico e a Ideologia Colonial na África britânica.

      Gisele Silva Santos

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      págs. 467-493

      

    • A querela dos antigos e modernos: um panorama historiográfico

      Luiz César de Sá Júnior

      • Resumen
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      págs. 494-515