Latin-American Journal of Physics Education

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  Año 2015, Vol. 9, Número 4. Texto Completo Ejemplar

  • Análisis físico del minuto 120 del partido Chile-Brasil en el Mundial de Fútbol 2014

    Mauricio Echiburu

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  • La paradoja de Aquiles y la tortuga: una discusión pedagógica desde la interpretación gráfica y la serie geométrica

    Paco Talero, Fernanda Santana, César Mora

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  • El modelo recursivo de enseñanza de las ciencias (REC) para el aprendizaje de la velocidad terminal en estudiantes de ingeniería

    Carmen del Pilar Suarez Rodríguez, César Mora, Mario Humberto Ramírez Díaz, Manuel Sandoval Martínez, Enrique Arribas Garde

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  • Modelación del movimiento a través del Ipad para el estudio del concepto de función

    Leobardo Mendo Ostos, Rosa Isela González Polo, Apolo Castañeda

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  • ¿Cómo valoran los ingenieros civiles su formación en Física?

    C. A Osaba Rodríguez, L. Ruqué Álvarez

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  • Un cambio en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física utilizando su esquema orientador

    Rafael García Cañedo, Gloria Fariñas León, Hilario Falcón Tanda, Luis Ruqué Álvarez

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  • Project Based Learning for Electrostatics

    César Mora, Carlos Collazos, Ricardo Otero, Jaime J Isaza

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  • Using the knowledge of penumbra with a trick simulation

    Mustafa Sahin, Loo Kang Wee

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  • Reporte del XXII Festival de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad Autónoma de Coahuila

    Luís Antonio García Trujillo, Mario Humberto Ramírez Díaz

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  • Inexpensive Physics Toys for Demonstrations and Hands-on Learning

    Vasudeva Rao Aravind

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  • Física y filosofía, relación interdisciplinaria: Una perspectiva desde algunos contenidos docentes de la enseñanza en la Educación Superior

    Ligio Ángel Barrera Kalhil, Josefina Barrera Kalhil, Wanilce Pimentel, Milagros de los Dolores Rosario Espinosa

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  • Concepções alternativas e os conceitos científicos: uma contribuição para o ensino de ciências

    Núbia Maria de Menezes Leão, Josefina Barrera Kalhil

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  • La espectroscopia y su tecnología: Un repaso histórico y su importancia para el siglo XXI

    Marco Antonio González Cantellano, Luis Manuel Montaño Zetina

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