RED: revista de educación a distancia

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  Año 2014, Número 43

  • La evaluación formativa por pares en línea como apoyo para la enseñanza de la expresión persuasiva

    María Jesús Vera Cazorla

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    17 págs.

    

  • ¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación

    Guadalupe Álvarez, Lourdes Morán

    • Resumen
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    16 págs.

    

  • Situación actual de las pizarras digitales interactivas en las aulas de primaria

    Purificación Toledo Morales, José Manuel Sánchez García

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  • Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado

    Iñaki Murua Anzola, María Luz Cacheiro González, Domingo José Gallego Gil

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  • Ingreso a la Universidad en modalidad a distancia. El papel de aspectos motivacionales y cognitivos en la configuración de logros académicos

    Analía Claudia Chiecher, Paola Verónica Paoloni, Cecilia Rita Ficco

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  • Producción y visibilidad de las revistas en educación sobre la web 2.0 en educación secundaria

    Cristina Torres Pascual

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  • Valoración del rendimiento académico de los alumnos de la Facultad de Educación de la UVA (Segovia) en el primer año de implantación de grado

    José María Arribas Estebaranz

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  • Test informatizados y su contribución a la acción evaluativa en educación

    Carlos René Rodríguez Garcés, Marlene Muñoz Sepúlveda, Víctor Castillo Riquelme

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  • Implementación del e-learning en la enseñanza del modelo "Proceso de Atención de Enfermería" para la formación universitaria.

    María Elena García Puig

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