págs. 1-15
Modelo sócio-cognitivo para a escolha de carreira: o papel da auto-eficácia e de outras variáveis relevantes
págs. 16-35
págs. 36-61
págs. 62-84
Motivação para aprender música em espaços escolares e não-escolares
Liane Hentschke, Regina AntunesTeixeira dos Santos, Miriam Pizzato, Cassiana Zamith Vilela, Cristina Cereser
págs. 85-104
Motivação para aprender em alunos do ensino médio
Lara de Windson Oliveira Almeida, Eunice Maria Lima Soriano de Alencar
págs. 105-123
págs. 124-146
Motivação e criatividade em matemática: um estudo comparativo entre alunas e alunos de ensino médio
págs. 147-167
Motivação para aprender: validação dum programa de estratégias para adolescentes com insucesso escolar
págs. 168-186
págs. 187-203
Avaliação da aprendizagem e motivação para aprender: tramas e entrelaços na formação de professores
págs. 204-227
Padrão de motivação e desfechos de progresso acadêmico: estudo longitudinal com estudantes de medicina
págs. 228-248
Motivação para aprendizagem e prática musical: dois estudos no contexto do ensino superior
Rosane Cardoso de Araújo, Célia Regina Pires Cavalcanti, Edson Figueiredo
págs. 249-272
Valoração da leitura por professores do ensino médio: considerações para a motivação para leitura de estudantes
págs. 273-293
Aspectos motivacionais da profissão docente universitária
Bettina Steren dos Santos, Camila de Barros Rodenbusch, Denise Dalpiaz Antunes
págs. 294-312
págs. 347-359
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