Massive Open Online Courses (MOOCS): Emerging Trends in Assessment and Accreditation
págs. 7-17
págs. 18-35
págs. 36-50
Experiencia en la evaluación de los alumnos en los cursos en línea: ¿variabilidad o concordancia entre los tutores?
Irma Jiménez Galván, E.Raúl Ponce Rosas, Arnulfo E. Irigoyen Coria, Silvia Landgrave Ibáñez, Laura E. Baillet Esquivel, Tomás Chapa Luque
págs. 51-63
págs. 64-86
págs. 87-107
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