Representaciones sociales y didáctica: construcción teórica de un espacio común
págs. 277-295
Resolver problemas y modelizar: un modelo de interacción
págs. 297-333
págs. 335-351
págs. 353-373
Percepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial
Carmen Sotomayor, Carmen Julia Coloma, Giovanni Parodi Sweis, Romualdo Ibáñez Orellana, Paula Cavada Hrepich, Jacqueline Gysling Caselli
págs. 375-392
Perfil docente para alumnos/as con altas capacidades
María Leonor Conejeros Solar, María Paz Gómez Arizaga, Elizabeth Donoso Osorio
págs. 393-411
págs. 413-437
Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
Diela Bibiana Betancur Valencia, Érica Elexandra Areiza Pérez
págs. 441-453
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