Indivisa: Boletín de estudios e investigación

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  Año 2013, Número 13

  • El análisis de la realidad social como un elemento identificador de las necesidades de formación profesional: el caso de la provincia de Ávila

    Teresa de Jesús González Barbero

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    págs. 6-38

    

  • Mi experiencia con la religión Umbanda en el templo Lar de Ita

    José Luis Cancelo García

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    págs. 40-66

    

  • La meteorología en la escuela: una propuesta para educar la observación

    Pablo Pardo Santano, Hortensia Arauz Perruca

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    págs. 68-75

    

  • La influencia de San Agustín en Santa Teresa. (Parte primera)

    José Luis Cancelo García

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    págs. 77-102

    

  • Nuevos maestros y maestras para una eficaz educación inclusiva

    Amando Vega Fuente, Segundo María Garín Casares

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    págs. 104-120

    

  • Imaginarios del devoramiento en la cultura del agua: dragones, "tragantía", tragaldabas y otros espantos

    Eloy Martos Núñez, Alberto Eloy Martos García

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    págs. 122-143

    

  • La realidad paradójica de un mundo individualista

    Esteban de Vega Alonso

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    págs. 145-168

    

  • Mediación del tutor en el diseño de trabajo colaborativo en Red: resultados de aprendizaje, vínculos en la comunidad virtual y desarrollo de competencias transversales de trabajo en equipo

    Nuria Hernández Sellés

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    págs. 171-190

    

  • La Implicación y la Participación de las Familias: Elementos Clave para la Mejora del Aprendizaje en los Centros Educativos con Alumnado Inmigrante.

    Carme Garcia Yeste, Noemí Martín Casabona, Marc Sampé Compte

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    págs. 192-212