Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología

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  Año 2001, Número 9

  • Editorial

    Rómulo Gallego Badillo

    pág. 1

    

  • Aproximación epistemológica a las relaciones entre la didáctica de las ciencias naturales y la didáctica general

    María Laura Eder, Agustín Adúriz-Bravo

    • Texto completo

    págs. 2-16

    

  • La dimensión afectiva del aprendizaje de las ciencias y las relaciones CTS

    Lucas Guillermo González de la Barrera, Ana Cecilia Mazarío Triana, Israel Mazarío Triana

    • Texto completo

    págs. 17-24

    

  • Algunas concepciones de los alumnos de la Universidad Pedagógica Nacional en torno a la pedagogía y la didáctica

    Jorge Enrique Zuluaga Castro

    • Texto completo  1    2  

    págs. 25-33

    

  • Estudio etnobotánico de las plantas medicinales empleadas por la comunidad rural de Zaque-municipio de Gachetá, Cundimarca

    Bibiana González, M. Marcela Mora, Myriam Judith Clavijo Ortiz

    • Texto completo  1    2  

    págs. 35-43

    

  • Concepciones históricas asociadas al concepto de límite e implicaciones didácticas

    Ana Cecilia Medina Mariño

    • Texto completo  1    2  

    págs. 44-59

    

  • Elaboración de programas computacionales mediante lenguajes gráficos a partir de logaritmos sugeridos por aplicación de mapas conceptuales

    Plamen Neichev Nechev, Mónica Eilene Valencia Duarte

    • Texto completo  1    2  

    págs. 60-67

    

  • Evaluación de los aprendizajes en la educación superior

    Lilia Reyes Herrera

    • Texto completo  1    2  

    págs. 68-79

    

  • Formas de apropiación del discurso sobre competencias por parte de los profesores de ciencias naturales: un estudio desde el pensamiento de los profesores

    Guillermo Chona Duarte, Judith Arteta Vargas, Guillermo Fonseca Amaya, Sonia Esther Martínez Ariza

    • Texto completo  1    2  

    págs. 80-94

    

  • Aplicación de una estregia metodológica para el aprendizaje del concepto fruto

    Eblis Álvarez Salgado, Myriam Judith Clavijo Ortiz

    • Texto completo  1    2  

    págs. 95-99

    

  • El relativismo del conocimiento

    Julián Urrea Beltrán

    • Texto completo  1    2  

    págs. 100-107

    

  • La enseñanza de la estructura de los átomos y de las moléculas

    José Luis Villaveces Cardoso

    • Texto completo  1    2  

    págs. 108-118

    

  • Residuos: una reelaboración conceptual

    Alma Paola Tietbohl Urrego, Julio César Rivera Rodríguez

    • Texto completo  1    2  

    págs. 119-125

    

  • Historia del Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional

    Rafael Humberto Ramírez Gil

    • Texto completo  1    2  

    págs. 126-132