Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación

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  Año 2011, Número 11. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos / Articles

    • Cold Mountain, filme y novela: la tradición clásica en una historia de la Guerra de Secesión

      David Carmona Centeno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-46

      

    • Learning Diaries to Foster Learner Autonomy in Mixed-ability Groups

      Andrés Canga Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-63

      

    • Consideraciones pragmáticas sobre la cortesía y su tratamiento en la enseñanza del español como L1

      Dimitrinka G. Níkleva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-84

      

    • Infancia, familia y educación en la Edad Moderna española: un recorrido a través de las fuentes pedagógicas (siglos XVI-XVIII)

      Delfín Ortega Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-103

      

    • Retos de la evaluación en Lengua Castellana y Literatura para el siglo XXI

      Pablo Lorente Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-127

      

    • El discurso político como marco de relaciones de poder asimétricas

      Rebeca Soler Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-144

      

    • R. B. Cunninghame Graham´s "Aurora La Cujiñi" (1898): an exploration

      John C. Mc Intyre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-157

      

    • Desafíos poéticos y versadores populares

      Martín Gómez-Ullate García de León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 158-174

      

  • Reseñas bibliográficas / Bibliographic Reviews

    • Emilio Sánchez Miguel; José Ricardo García Pérez; Javier Rosales Pardo (2010). La lectura en el aula: qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer

      Pablo Lorente Muñoz (res.)

      Es reseña de:

      • La lectura en el aula: qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer

        Emilio Sánchez Miguel, José Ricardo García Pérez, Javier Rosales Pardo

        Graó, 2010. ISBN 978-84-7827-892-3

      • Texto completo

      págs. 178-181

      

    • Antonio Mendoza Fillola; Celia Romea Castro (coords). (2010). El lector ante la obra hipertextual

      Ramón Pérez Parejo (res.)

      Es reseña de:

      • El lector ante la obra hipertextual

        Antonio Mendoza Fillola (coord.), Celia Romea Castro (coord.)

        Barcelona : Horsori, 2010

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 182-187