Perspectiva escolar

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  Año 2009, Número 331. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Conversar per comprende

  • Monográfic: conversar per comprendre

    • Conversar per conversar? O conversar per comprendre i aprendre?

      Rosa Maria Pujol Vilallonga

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 6-14

      

    • Conversar...

      Conxita Márquez, David Vilalta i Murillo

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 15-23

      

    • Conversar ciènces fent maquetes

      Eulàlia Berbel, Carme Cuberes

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 24-30

      

    • Conversar ciències observant canvis: l'aspirina efervescent

      Roser Ylla, Teresa Calveras Barniol

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 31-36

      

    • Conversar utilizant sensors

      Jesús Chivite Pérez, Nuria Lacasa, Montserrat Padern Blesa

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 37-44

      

    • Conversar per comprendre, tot observant éssers vius

      Neus Garriga, Teresa Pigrau Solé

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 45-50

      

    • Un experiment per dissenyar l'experiment

      Albert Díez

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 51-55

      

  • Escola

    • Mapes conceptuals: Com fer i com utilizar els mapes conceptuals

      Antonio Ballester, M. Antònia Bordoy Matamalas, José Manuel Méndez Morcillo

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 65-73

      

  • Mirades

    • Elogi del descobriment

      Jaume Cela Ollé

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 74