Las concepciones de los alumnos sobre el tercer mundo al acabar la escolaridad obligatoria: participación de la institución escolar en la formación, mantenimiento o refuerzo de las mismas
págs. 3-38
La difusión del libro de texto: autores y manuales de historia en los institutos del siglo XIX
págs. 39-58
págs. 59-70
Vamos a atravesar una calle de circulación rápida y vemos venir un coche: ¿pasamos o nos esperamos? un ejemplo de tratamiento de situaciones problemáticas abiertas
M. Gofard, Andrée Dumas-Carré, Daniel Gil Pérez, Lorenzo Ramírez, María A. Pessoa, Joaquín Martínez Torregrosa
págs. 71-80
págs. 81-88
págs. 89-90
págs. 91-100
Proceso de generación y uso de imágenes informatizadas para la docencia: nuevos recursos que facilitan el aprendizaje
págs. 101-111
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