págs. 5-26
págs. 27-40
págs. 41-52
El control de la conducta del alumnado en el Aula: ¿ un problema para la práctica de la investigación escolar?
págs. 53-64
Rosario Mérida Serrano, Bernardo Barranco, Enrrique Criado, N. Fernández, Raquel María López, I. Pérez
págs. 65-76
Aprendizaje de la lengua, adquisición de habilidades lingüisticas y enseñanza de la composición escrita en educación primaria: resultados de un estudio experimental
Antonio Romero López, Eduardo Fernández de Haro, María Pilar Núñez Delgado
págs. 77-94
Dificultades en el paso de la aritmética al álgebra escolar: ¿ puede ayudar el Aprendizaje Cooperativo?
págs. 95-106
págs. 5-21
Taller de ciencias: Investigo... las plantas
María del Carmen Acosta, María del Carmen Carmona, Ana María Flores, Emilio Ridaura, María Carmen Sánchez, Mercedes de la Torre, Nuria Vázquez, Raquel Vela
págs. 23-34
págs. 35-44
Sustancias químicas elementales y compuestos químicos: Una propuesta didáctica con un enfoque investigativo y de modelización en los niveles macroscópico y submicroscópico
págs. 45-58
págs. 59-72
págs. 73-88
Animales extraordianarios: La construcción y el uso de modelos en la Escuela Primaria
María José Gil Quílez, Milagros de la Gándara Gómez, María Eugenia Dies Álvarez, María Begoña Martínez Peña
págs. 89-100
La relevancia y el valor de los trabajos prácticos en Educación Primaria y en la formación del profesorado de este nivel: Una experiencia de aula
Ana de Echave Sanz, Luis Miguel Ferrer Bueno, María Jesús Morales Lamuela
págs. 101-112
págs. 7-19
págs. 21-34
págs. 35-47
págs. 49-61
págs. 63-71
La construcción de un profesor investigador: el concepto de lugar en la formación del profesorado de Geografía
págs. 73-85
págs. 87-99
Trabajar con metodologías participativas en la formación universitaria, todo un deafío
Isabel Martínez Domínguez, Maite Arandia Loroño, María José Alonso Olea, Laura del Castillo Prieto, Itziar Rekalde Rodríguez, Esther Zarandona de Juan
págs. 101-113
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