Las universidades en la era numérica: nuevas tecnologías, nuevos problemas, nuevas teorías

María Angeles Martínez Ruiz, Narciso Sauleda Parés

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Valoración del tiempo y esfuerzo que emplean los estudiantes para conseguir los objetivos de aprendizaje: adecuación a los créditos ECTS de los Fundamentos Físicos en las titulaciones de Arquitectura

T. Beléndez Vázquez, Jenaro Vera Guarinos, J. C. Moreno Marín, Cristian Neipp López, Antonio Durá Doménech, J. J. Rodes Roca, Augusto Beléndez Vázquez

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Valoración del tiempo y esfuerzo que emplean los estudiantes para conseguir los objetivos de aprendizaje: valoración del tiempo y el esfuerzo de los alumnos en Dirección Estratégica de la Empresa

José Francisco Molina Azorín, María Dolores López Gamero, Bartolomé Marco Lajara, Patrocinio del Carmen Zaragoza Sáez, Jorge Pereira Moliner, Eva María Pertusa Ortega, Diego Quer Ramón, Enrique Claver Cortés

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Valoración del tiempo y esfuerzo que emplean los estudiantes para conseguir los objetivos del aprendizaje: valoración del trabajo del estudiante centrado en la intervención curricular del aprendizaje de las matemáticas

C. Rey Más, J. Valls González, Germán Torregrosa Gironés, A.I Roig Albiol, M. Carmen Penalva Martínez, Salvador Llinares Ciscar, María Luz Callejo de la Vega, Carlos Martínez García, A Moncho Pellicer, A. Cos Córcoles

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Diseño e implementación de metodologías adaptadas al EEES, aportaciones al diseño de la acción tutorial: el cas dels laboratoris com exemple de models de ensenyament de Física

M.J. Caturla Terol, Adolfo Celdrán Mallol, J. Pons Botella, m Cano Villalva, José Moisés Villalvilla Soria, J.L. Domènech Blanch, Albert Gras Martí, Mario Pardo Casado, J.A. Miralles Torres, Julio V. Santos Benito

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Diseño e implementación de metodologías adaptadas al EEES: aportaciones al diseño de la acción tutorial: resultados de la aplicación de Guías Docentes adaptadas a los criterios de convergencia educativa en Educación Superior para el segundo curso de la Diplomatura de Trabajo Social

N. de Alfonseti Hartmann, Víctor M. Giménez Bertomeu, Maria José Escartín Caparrós, Josefa Lorenzo García, María Teresa Mira-Perceval Pastor, Juan Ramón Rico Juan, María Jesús Asensi Carratalá, Asunción Lillo Beneyto

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Aportaciones al diseño curricular: guías docentes de las asignaturas: análisis de adecuación de un modelo de guía didáctica adaptado a la herramienta "campus virtual": funciones y disfunciones

María Magdalena Martínez Almira, María Isabel Vera Muñoz

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Aportaciones al diseño curricular: guías docentes de las asignaturas: BDEIS: guía docente de la asignatura Bases de Datos I en la titulación de Informática en el Espacio Europeo

Armando Suárez Cueto, C Cachero Castro, R Muñoz Guiñena, Andrés Montoyo Guijarro, María Paloma Moreda Pozo, E. Gómez Ballester, Patricio Martínez Barco, Manuel Javier Palomar Sanz, Juan Carlos Trujillo Mondéjar, Susana Vázquez Pérez

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Aportaciones al diseño curricular: guías docentes de las asignaturas: estudio empírico sobre la implantación de una guía docente en la asignatura Psicología Aplicada a la Educación Física en el ámbito educativo, según los parámetros del Espacio Europeo de Educación Superior

Raquel Gilar Corbi, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Carmen Mañas Viejo, Carlota González Gómez

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Aportaciones al diseño curricular: guías docentes de las asignaturas: elaboración de una guía docente para la asignatura Robots y Sistemas Sensoriales: adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior

Francisco A. Candelas Herias, Jorge Pomares Baeza, Fernando Torres Medina

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