Ana María Porto Rioboo

• Artículos de revistas (21)
• Colaboraciones en obras colectivas (9)
• Libros (3)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Motivación escolar y rendimiento: impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia

    Alfonso Barca Lozano, Leandro S. Almeida, Ana María Porto Rioboo, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco

    Anales de psicología, ISSN 0212-9728, Vol. 28, Nº. 3, 2012, págs. 848-859

    

  • Metas académicas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato con alto y bajo rendimiento escolar

    Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Juan Carlos Brenlla Blanco

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 354, 2011 (Ejemplar dedicado a: La formación práctica de estudiantes universitarios: repensando el Practicum), págs. 297-299

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  • Motivacion y aprendizaje en el alumnado de educacion secundaria y rendimiento academico: un analisis desde la diversidad e inclusion educativa.

    Alfonso Barca Lozano, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Juan Carlos Brenlla Blanco, Ana María Porto Rioboo, Eduardo Barca Enríquez

    AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 1, Nº. 1, 2008, págs. 9-57

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  • Como aprende o alumnado: efectos sobre o seu rendemento

    Humberto Morán Fraga, Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo

    Eduga: revista galega do ensino, ISSN 1133-911X, Nº 54, 2008, págs. 82-89

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  • Contextos multiculturales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria

    Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Juan Carlos Brenlla Blanco

    Revista Iberoamericana de educación, ISSN-e 1022-6508, Nº 46, 2008, págs. 193-228

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  • Estilos atribucionales del alumnado de educación secundaria con alto y bajo rendimiento escolar

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Juan Carlos Brenlla Blanco, Humberto Morán Fraga

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 60, Nº. 4, 2007, págs. 325-345

    

  • Autoconceito e procesos de aprendizaxe no alunado de formación profesional de Galicia

    Humberto Morán Fraga, Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 14, 2007, págs. 181-194

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  • Enfoques de aprendizaje, rendimiento académico y usos lingüísticos (castellano/parlantes vs bilingües) en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria: un análisis diferencial

    Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Silvia Santamaría Canosa, Ana María Porto Rioboo, Juan Carlos Brenlla Blanco

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 4, 2005, págs. 13-34

    

  • ¿Amosa estereotipos de xénero o alumnado de secundaria?

    Ana María Porto Rioboo, Alfonso Barca Lozano, Rosa Santorum Paz

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 11, 2004, págs. 271-288

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  • Actitudes de xénero en alumnado da E.S.O.

    Ana María Porto Rioboo, Alfonso Barca Lozano, Rosa Santorum Paz

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 11, 2004, págs. 289-310

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  • Grao de estereotípia e variábeis afectivos-motivacionais da aprendizaxe escolar: autoconceito e autoestima

    Ana María Porto Rioboo, Rosa Santorum Paz

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 8, 2002, págs. 229-242

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  • Microencapsulación de drogas de uso veterinario y/o medicinal

    Ana María Porto Rioboo, Gabriel Bukovits, Edith Benitez Almada

    Universidad Kennedy: revista, Nº. 2, 2001, págs. 61-74

    

  • Enfoques de aprendizaje y procesos cognitivos en situaciones educativas: perspectivas actuales y áreas de interés en la investigación psicoeducativa

    Ana María Porto Rioboo, Alfonso Barca Lozano, Rosa Santorum Paz

    Revista galega de psicopedagoxia, ISSN 1134-1114, Vol. 9, Nº 13, 1996, págs. 57-88

    

  • Motivación, cognición y rendimiento académico

    Ana María Porto Rioboo, Alfonso Barca Lozano, Antonio Valle Arias, Soledad González-Pumariega Solís, Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Rosa Santorum Paz, Julio Antonio González-Pienda García

    Revista galega de psicopedagoxia, ISSN 1134-1114, Vol. 8, Nº 12, 1995, págs. 183-210

    

  • Manual de la Batería de Aptitudes Cognitivas (BAC) como técnica de evaluación cognitiva

    Ana María Porto Rioboo, Alfonso Barca Lozano, Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Rosa Santorum Paz

    Revista galega de psicopedagoxia, ISSN 1134-1114, Vol. 7, Nº 10-11, 1994, págs. 317-362

    

  • CPE: o Cuestionario do Proceso de Estudio para a avaliación dos enfoques da aprendizaxe

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Carlos Núñez Pérez, Rosa Santorum Paz

    Revista galega de psicopedagoxia, ISSN 1134-1114, Vol. 7, Nº 10-11, 1994, págs. 407-438

    

  • Cuestionario de psicodiagnóstico para nenos (CPN)

    Ana María Porto Rioboo, Alfonso Barca Lozano, Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Rosa Santorum Paz

    Revista galega de psicopedagoxia, ISSN 1134-1114, Vol. 6, Nº 8-9, 1993-1994, págs. 349-363

    

  • Análisis diferencial de las habilidades psicolingüísticas en alumnos-as de rendimiento alto y bajo

    Ana María Porto Rioboo

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 295, 1991, págs. 411-427

    

  • Autoconcepto: conceptualización, desarrollo y modelos explicativos

    Ana María Porto Rioboo, Antonio Valle Arias, José Carlos Núñez Pérez, Rosa Santorum Paz, Julio Antonio González-Pienda García

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Nº 8, 1990, págs. 229-251

    

  • La estructura cognitiva de los niños bilingües y no bilingües: un estudio diferencial

    Alfonso Barca Lozano, Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Rosa Santorum Paz, Ana María Porto Rioboo

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 43, Nº. 1, 1990, págs. 97-104

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  • Niveles socioeconómicos-culturales y ejecución lingüística

    Ana María Porto Rioboo, Alfonso Barca Lozano, Rosa Santorum Paz, Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez

    Estudios de Psicología, ISSN 0210-9395, ISSN-e 1579-3699, Nº 33-34, 1988 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje y Comunicación), págs. 93-104

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Determinantes motivacionales y aprendizaje en el alumnado de educación secundaria con alto y bajo rendimiento académico: un análisis desde la diversidad

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Rosa Santorum Paz, Eduardo Barca Enríquez

    Motivación y aprendizaje en contextos educativos / coord. por Alfonso Barca Lozano, 2009, ISBN 978-84-9915-050-5, págs. 59-106

    

  • Contextos multiculturales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria

    Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Juan Carlos Brenlla Blanco, Humberto Morán Fraga

    Motivación y aprendizaje en contextos educativos / coord. por Alfonso Barca Lozano, 2009, ISBN 978-84-9915-050-5, págs. 191-222

    

  • Las teorías sobre los enfoques de aprendizaje

    Ana María Porto Rioboo, Alfonso Barca Lozano, Rosa Santorum Paz, Manuel García Fernández

    Motivación y aprendizaje en contextos educativos / coord. por Alfonso Barca Lozano, 2009, ISBN 978-84-9915-050-5, págs. 223-280

    

  • Motivación académica, orientación a metas y estilos atribucionales: la escala CEAP48

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Rosa Santorum Paz, Eduardo Barca Enríquez

    Motivación y aprendizaje en contextos educativos / coord. por Alfonso Barca Lozano, 2009, ISBN 978-84-9915-050-5, págs. 281-324

    

  • Estilos atribucionales y metas académicas del alumnado de educación secundaria y bachillerato: su capacidad predictiva en los enfoques de aprendizaje

    Alfonso Barca Lozano, José Luis Marcos Malmierca, Ana María Porto Rioboo, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eduardo Barca Enríquez

    Motivación y aprendizaje en contextos educativos / coord. por Alfonso Barca Lozano, 2009, ISBN 978-84-9915-050-5, págs. 347-382

    

  • Metas academicas y atribuciones causales del alumnado de educacion secundaria y bachillerato: sus efectos sobre el rendimiento academico

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco, Humberto Morán Fraga, Sonia Seijas Ramos

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

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  • Estilos atribucionales del alumnado de educacion secundaria, bachillerato y formacion profesional con alto y bajo rendimiento academico

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eduardo Barca Enríquez

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Estilos atribucionales y metas academicas del alumnado de educacion secundaria y bachillerato:: Su capacidad predictiva y determinante sobre los enfoques de aprendizaje.

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Enfoques de aprendizaje escolar: la perspectiva del alumno en los estilos y orientaciones de aprendizaje

    Alfonso Barca Lozano, Ramón González Cabanach, Ana María Porto Rioboo, Rosa Santorum Paz, Antonio Valle Arias

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica, Vol. 1, 1993 (Aprendizaje y contenidos del curriculum.), ISBN 84-7491-464-7, págs. 215-230

    

• Libros

  • Informe avaliación docente 2003-2004

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Xabier de Salvador González, Patricia Digón Regueiro, Silvia López Larrosa, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan José Bueno Aguilar, Fernando Iglesias Amorín; Alicia Risso Migues (coord.)

    Universidade da Coruña, 2005. ISBN 84-9749-152-1

    

  • Las aproximaciones al proceso de aprendizaje en estudiantes universitarios

    Ana María Porto Rioboo

    Universidade de Santiago de Compostela, 1995. ISBN 84-8121-259-8

    

  • Dificultades de aprendizaje escolar: líneas de intervención psicoeducativa

    Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Ramón González Cabanach

    Coruña : Universidad, 1991. ISBN 84-600-7629-6

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía

      coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida

      Universidade da Coruña

      

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