Educación para la salud: su tratamiento en el curriculum escolar
- Autores: María Teresa Sánchez Castaño
- Directores de la Tesis: Agustín Dosil Maceira (dir. tes.), Manuel Deaño Deaño (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 1994
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Secadas (presid.), Alfonso García Tobío (secret.), Estanislao Pastor Mallol (voc.), Carlos Rosales López (voc.), Domingo A. García Villamisar (voc.)
- Materias:
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- Resumen
El trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental/analizar la situación de la educación para la salud (e.S.) en el curriculum a través de los textos de CC. Naturales. Se ha dado respuesta a las siguientes cuestiones: Qué contenidos transmiten los libros de esta materia sobre temas de salud en los cursos de 1 a 8; Se cuestionó su adecuación a la capacidad cognitiva del niño y se analizó también cuál va a ser la situación de la E.S. En el nuevo sistema educativo. Los resultados obtenidos revelan que los contenidos que reciben los escolares sobre temas de salud se centran en: Seguridad viaria, accidentes, cuidados de higiene del vestido y calzado, alimentación y dieta alimentaria, educación ambiental, el cuerpo humano; Sus partes, aparatos, cuidados, higiene y enfermedades, salud pública y drogas.
Su tratamiento, en líneas generales, es adecuado y los temas procedentes a la problemática de la salud.
