La cooperación internacional Canarias - África desde el análisis de la cooperación educativa interuniversitaria entre la Universidad de La Laguna y la Universidad de Cabo Verde
- Autores: Chamaida Tabares Márquez
- Directores de la Tesis: María Inmaculada González Pérez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 2023
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: María Lourdes C. González Luis (presid.), Carlos Peláez Paz (secret.), Clementina Baptista de Jesus Furtado (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de La Laguna
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: TESEO
- Resumen
- español
En esta tesis doctoral se expone la relevancia de la cooperación educativa internacional interuniversitaria para el desarrollo de la humanidad y sus sociedades. Se inicia con una visión general del término desarrollo y sus conceptos asociados, como son entre otros, los derechos humanos y la cooperación, para terminar, centrándose en la cooperación internacional interuniversitaria.
Como hilo argumental se ha utilizado la cooperación desarrollada entre las universidades del mundo y las universidades africanas, concretamente entre las universidades canarias y las universidades africanas, centrándose la investigación en el hecho particular de la cooperación desarrollada entre la Universidad de Cabo Verde y la Universidad de La Laguna. Para lo cual se llevó a cabo la consulta bibliográfica y de documentos de organismos internacionales y nacionales en cuanto a la cooperación y el desarrollo. También se realizó el análisis y la realización de un estudio de caso de un proyecto de cooperación educativa internacional interuniversitaria y, además, se realizaron entrevistas a agentes universitarios involucrados en proyectos, procesos y eventos de cooperación internacional interuniversitaria, lo que permitió efectuar un análisis comparativo cualitativo sobre las perspectivas de los agentes entrevistados.
Consecuentemente, a raíz de los estudios realizados se pudo observar con el estudio de caso de qué manera influye la formación en cooperación en la manera en que los agentes universitarios llevan a cabo la puesta en práctica de la misma; el grado de eficacia de las formulaciones teóricas elaboradas por los organismos internacionales y nacionales sobre cómo debe elaborarse la cooperación; y hasta qué punto la cooperación realizada entre ambas universidades ha conseguido un impacto real en las sociedades donde se interviene, la sociedad canaria y caboverdiana. Con el estudio comparativo se pudo constatar el grado de formación y entendimiento sobre la cooperación que existe en ambas universidades, el tipo de cooperación que se establece entre estas, los obstáculos y mal haceres que dificultan la puesta en práctica de la cooperación para el desarrollo de las sociedades caboverdiana y canaria, y las herramientas necesarias para la mejora de la misma.
- English
This doctoral thesis exposes the relevance of inter-university international educational cooperation for the development of humanity and its societies. Beginning with an overview of the term development and its associated concepts, such as human rights and cooperation, among others, to finish, focusing on international inter-university cooperation.
As a common thread has been used, the cooperation developed between universities of the world and universities of Africa, specifically between the Universities of the Canary Islands and the African universities, focusing the research on the particular fact of the cooperation developed between the University of Cape Verde and the University of La Laguna. For which were carried out the consultation of bibliography and of documents of international and national organizations regarding cooperation and development. Additionally, interviews were also carried out with university agents involved in processes, projects, and events of international inter-university cooperation, which allowed for a qualitative comparative analysis on the perspectives of the agents interviewed and, in addition, was carried out the analysis and realization of a case study of an inter-university international educational cooperation project.
Consequently, as a result of the studies carried out, it was possible to observe with the case study how training on cooperation, influences the way in which university agents carry out its implementation; the degree of effectiveness of the theoretical formulations developed by international and national organizations, on how cooperation should be developed; and to what extent the cooperation carried out between both universities has achieved a real impact in the societies where it intervenes, the Canary Islands and Cape Verdean society. With the comparative study it was possible to verify the degree of training and understanding of the cooperation that exists in both universities, the type of cooperation that is established between them, the obstacles and wrongdoings that hinder the implementation of cooperation for the development of Cape Verdean and Canary Islands societies, and the necessary tools for its improvement.
- español
