Usos de los objetos y mediación semiótica perspectiva semiótica y pragmática del desarrollo

• Autores: Cintia Rodríguez Garrido
• Directores de la Tesis: Ángel Rivière Gómez (dir. tes.), Bernard Schneuwly (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 1996
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan del Val Merino (presid.), Alberto Rosa Rivero (secret.), César Coll Salvador (voc.), Wenceslao Castañares Burcio (voc.), Jean-Paul Bronckart (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Psicología evolutiva
      • Psicología escolar
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
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• Resumen

  • En esta tesis analizamos la construccion del pensamiento en el niño antes de la aparicion del lenguaje, entre los 7 y los 13 meses, a partir de la interaccion con el adulto en torno a los objetos.Se trata de una aproximacion pragmatica al objeto: A los distintos usos que tanto el niño como el adulto realizan de ellos en los distintos momentos evolutivos. Dicha aproximacion pragmatica se apoya a su vez en un analisis semiotico de la comunicaicon adulto-niño, asi como de un analisis semiotico de los usos de los objetos en torno a los cuales la comunicacion tiene lugar.

    Para ello nos hemos inspirado en la teoria de vygotski, segun la cual el pensamiento esta simioticamente mediado, y en la semiotica de peirce, para quien el pensamiento es signo y este a su vez es visto como inferencia.

    El tipo de inferencias analizadas en los distintos momentos evolutivos son las abducciones.

    Se trata pues de introducir al objeto dentro de una perspectiva pragmática, y semiótica. De esta forma la comunicación y cognicion se hallan indisociablemente unidas en la ontogenesis.