Reputación y rankings universitarios: análisis de sus debilidades y aplicaciones

• Autores: Nina Faraoni
• Directores de la Tesis: Teodoro Luque Martínez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2022
• Idioma: español
• ISBN: 9788411174916
• Número de páginas: 291
• Tribunal Calificador de la Tesis: Salvador del Barrio García (presid.), Lucía Porcu (secret.), Manuel Parras Rosa (voc.), José Enrique Bigné Alcañiz (voc.), Asunción Beerli Palacio (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Granada
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Organización y dirección de empresas
      • Marketing (comercialización)
  • Psicología
    • Psicología social
      • Marketing
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
• Resumen

  • A continuación, se presentan los objetivos generales de los trabajos incluidos: • El primer capítulo consta de una revisión de literatura para abordar la temática objeto de esta tesis doctoral, la reputación universitaria. Se hace una revisión tanto de la reputación organizacional como universitaria, se analiza la relación o el parecido con otros conceptos como imagen, marca, satisfacción, calidad o comportamiento de rebaño, también se hace una revisión de las relaciones, antecedentes y consecuencias, de la reputación universitaria desde diferentes perspectivas, así como se analizan las implicaciones para la gestión de diferentes aspectos relacionados con las universidades. Además, se identifican las interconexiones existentes entre el desempeño académico y los rankings universitarios. Estos instrumentos, aunque presenten algunas desventajas, se pueden utilizar como herramienta de medición y de comparación entre universidades, manteniendo el rigor científico si se utilizan sabiendo cómo miden y qué es lo que están midiendo. • En el segundo capítulo, se lleva a cabo un análisis bibliométrico que sirve de precursor para los trabajos empíricos que vienen a continuación. El objetivo es conocer el estado actual de la cuestión, descubrir la evolución de la temática en los años y conocer los temas emergentes o los que, con el paso de los años, han ido perdiendo de interés.